- 作 者：董奇著
- 出 版 社：杭州：浙江教育出版社
- 出版年份：1993
- ISBN：7533811178
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第一章 儿童创造力概述 1
第一节 创造力的界说 1
第二节 创造力结构分析 12
第三节 创造性思维分析 26
第四节 儿童创造力的科学理解 39
第二章 儿童创造力的研究历史与新进展 47
第一节 创造力研究的历史进程 47
第二节 儿童创造力的研究历史 53
第三节 儿童创造力研究的新进展 62
第三章 儿童创造力的发展 70
第一节 学前儿童创造力的发生与发展 70
第二节 小学儿童创造力的发展 90
第三节 中学生创造力的发展 104
第四章 儿童创造力发展的差异 120
第一节 特殊才能--儿童创造力发展的多元表现 121
第二节 儿童创造力发展的性别差异 134
第五章 左右脑与儿童创造力发展 150
第一节 左右脑的结构与功能 150
第二节 左右脑活动与创造性思维 160
第三节 左右脑发展与儿童创造力发展 164
第六章 家庭、学校、社会与儿童创造力发展 174
第一节 家庭与儿童创造力的发展 174
第二节 学校与儿童创造力的发展 179
第三节 社会与儿童创造力的发展 186
第七章 动机、人格与儿童创造力的发展 192
第一节 动机与儿童创造力的发展 192
第二节 人格与儿童创造力的发展 198
第三节 心理健康与儿童创造力的发展 207
第四节 认知风格与儿童创造力的发展 214
第五节 儿童创造性人格的鉴别 216
第八章 儿童创造力的测量 221
第一节 儿童创造力测量概述 221
第二节 儿童创造力测量的基本方法 231
第三节 几个主要的儿童创造力测验 242
第四节 儿童特殊创造才能测验 250
第五节 儿童创造力测量的评价 256
第九章 儿童创造力培养的基本教育途径 261
第一节 发展儿童创造力的教育观 261
第二节 优化儿童创造力培养的学校环境 270
第三节 创造型教师 278
主要参考文献 288
后记 295