学前比较教育

中泰音乐教育比较研究

中捷特殊教育教师培养体系比较研究

职业教育教师能力标准的国际比较研究

比较教育价值论

价值论是比较教育学科体系研究中最为薄弱的一个环节，目前国内外尚未发现有关比较教育价值论的专门论著，相关学术论文也微乎其微。本书从比较教育价值概念的界定、比较教育价值研究的意义、比较教育价值思想的...

马克思与韦伯社会理论比较研究

本书围绕现代性批判的问题域，深入阐释了马克思与韦伯的现代性社会理论，并在此基础上对二者的思想进行了全面而系统地比较。本书将现代性批判确立为马克思与韦伯思想共同的问题域，充分利用马克思与韦伯各个时期...

比较公民教育视域下的参与式公益研究

本书以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，基于马克思主义立场、观点和方法，从比较公民教育视域，对参与式公益的理论与实践展开研究。全书一方面借鉴了国外新的公民教育理念与实践路径，另一方面也指出了其...

国际教育前沿丛书 世界主要国家教育督导的历史与现状 基于21世纪初国际比较的视野

本书分为三部分，第一部分梳理了我国教育督导的研究情况，考察了我国教育督导信息化的现状；第二部分选取英、法、俄、美、加、澳、日、印、新加坡等国家，对国外的教育督导理论和实践进行了系统地归纳、分析、总结...

大学通识教育的国际比较

通识教育是“近代关于教育目的和内容的一种教育思想以及据此实施的教育。在高等教育阶段，指大学生均应接受的有关共同内容的教育。通常分若干学科领域，提供内容宽泛的教育，与专业教育有别。” 本书从比较的视...

百家文库 教育督导评估指标体系的国际比较研究

本书从国际的视角，对英国、法国、荷兰、德国、美国、中国和中国香港地区的教育督导与评估指标进行了介绍和述评。它梳理、整合、界定了国内外有关教育督导与评估指标的相关概念、理论和文献。明确提出了在各...