宋金文论与苏轼接受研究

苏轼是宋代综合型人才的杰出代表，其集道德、文章、政事、艺术于一身，成就卓著，举世共仰，宋神宗誉之为“天下奇才”，宋孝宗赞之为“文章之宗”。（见《宋史·苏轼传》）然苏轼其人、其学、其诗、其文、其词，也曾......

中国“现代派”诗人在英语世界的接受研究

以戴望舒、卞之琳、何其芳等人为代表的中国“现代派”是白话诗史上一个重要的诗歌流派，随着国内外交流的日益增加，海外学者关于中国“现代派”诗人的研究也不断深入，成果日益丰硕。为了借鉴国外对中国“现代派...

古代文学理论研究 第46辑 中国文论中的体

当代中国马克思主义文论研究的理论创新 全国马列文论研究会第34届年会论文集

2017年10月13-15日，全国马列文论研究会第34届年会暨“当代中国马克思主义文论研究的理论创新”学术研讨会在辽宁丹东召开。此次会议及此会议论文集的出版，是全国马列文论研究会认真学习贯彻习近平总书记系列...

21世纪复旦大学研究生教学用书 中国文论通史

本书主要包括四编：文学理论批评的源头、文学理论批评的自觉、文学理论批评的分体发展、文学理论批评的转型和新生，纵向梳理自先秦至现当代文学理论批评的发生、发展历史，揭示了中国文论的丰富内涵与独特魅力，并...

他山之石 宇文所安中国古代文论研究中的“非虚构传统”问题

“非虚构传统”这一命题是美国汉学研究专家宇文所安教授针对中国古典诗论提出的。他在西方语境参照下对中国文论命题式的研究方法，对于中国文论话语的重建具有重要借鉴意义。本书作者基于中国文论研究现状，以...

教育现代化的中国之路纪念教育改革开放40年丛书 上海市纪念改革开放40年研究丛书 从被动接受到主动学习 教学改革发展之路

教与学的方式变革，是中国改革开放40年来教学改革的主旋律，先是在效率优先的理念下追求教学“提速”，而后在科学化理想下以实验推动教学改革，接下来在新课程改革的背景下，也是在教育公平和质量的诉求中逐步走向开...

接受视域下大学生全面发展的理论与实证研究

20世纪80年代文学接受史研究

本书以《平凡的世界》《古船》以及《红高粱家族》的接受史为主要研究对象，探究了20世纪80年代文学接受史与新时期以来的社会文化建设、社会精神生活重构、社会文化心理变迁之间的互鉴关系，论点明确，论据充分，学...

南戏接受研究

本书列入2017年度浙江省后期资助项目。本书全面考释了中国古代南戏的各种传播手段和接受情形，并进而归纳出受众的审美趣向才是南戏作品流行和湮没的主要原因等观点。此外，拙著还较详细地描述了南戏接受的衍变...