公民参与和民主发展 当代西方参与式民主研究

共享发展与审美参与

参与的胜利 网络时代的参与文化

本书的作者们亨利·詹金斯（Henry Jenkins），伊藤瑞子（Mizuko Ito）及丹娜·博伊德（danah boyd）成长于“参与文化”兴起的不同年代，在相关学术研究上也有不同的导向和历史。本书内容反映了三位作者以往有关青少年实践...

政治参与蓝皮书 中国政治参与报告 2017版

本书分主报告、专题报告、数据报告和案例报告四部分。主报告有三篇文章，主题是基层社会自治体系及公民政治参与。专题报告部分收录了5篇文章，分别就公众参与的秩序维度、中国社区建设的机制创新、地方人大代...

走向共识的公民参与 参与式政策制定的偏好分歧与共识形成机制

本书以参与式政策制定过程中多元主体的偏好分歧与共识形成机制为主题，借鉴心理学的偏好理论与管理学的群体决策理论，界定“参与式政策制定”与“政策共识”的概念，并细化为可操作的分析维度与测量指标，构建了“...

我国雾霾治理的公众参与机制研究

全球能源治理改革与中国的参与

本书介绍了IEA的改革和“IEA-中国中心”的成立，探讨了国际能源论坛和能源宪章的作用，力求提升中国参与全球能源治理的能力、促进国际性能源组织的合作。...

政治参与与公共治理

本书是政治参与的普及类读物，主要介绍政治参与的基本知识、常识和相关法律法规，辅之以适当的政策解读和理论介绍，以案例的形式展示公共治理与政治参与的关系，多角度介绍政治参与，为不同层次人群政治参与提供认知...

网络政治参与与意识形态安全

书提出了网络政治参与的概念，分析探讨了网络政治参与与意识形态建设两者之间的内在关联性；并在分析公民网络政治参与存在问题及成因基础上，探讨了互联网时代加强意识形态建设、维护社会主义意识形态安全的策略...

参与式教学的理论与实践

参与式教学起源于20世纪五六十年代的英国。它是“以学习者为中心，以活动为主要形式，以学生的发展为目的”的一种教育新理念。本书对参与式教学的理论、实践做了有益探索，分为教案篇、培训篇、感悟篇、课题篇、...