高等师范院校舞蹈学专业课程研究

作为一门新兴的课程，舞蹈学专业课程是舞蹈文化知识传承的载体，是实现学校舞蹈教育目标的基本途径。它是课程目标、课程内容、课程实施和课程评价等要素构成的一个有机整体，随着高等教育的普及，也将逐渐进入大众...

舞蹈与儿童舞蹈创编

留给时间的舞蹈 舞蹈身心一元论

舞蹈教育与教育舞蹈 舞蹈教育美育心理学

本教材对舞蹈教育心理学的相关问题进行了介绍和阐述：基础理论方面，介绍了舞蹈教育过程中时间属性的认知规律，总结和提炼了舞蹈教育过程中的情感体验规律；教师心理方面，探讨了舞蹈教育中的教学心理理论、教师心理...

舞蹈与幼儿舞蹈创编

本教材将依据《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准》、幼儿园教师资格考试等新标准，在充分研究学前教育专业学生认知特点与学习习惯的基础上编写。重点介绍适宜于学前教育专业学生的舞蹈基础知识与技能...

从历史中走来 舞蹈教育家与舞蹈学科自觉

该文集以北京舞蹈学院2014年“艺术研究方法论”专题学术讲座为专题，通过介绍我国著名舞蹈家的艺术经历及艺术成绩，对我国舞蹈学科的科研、创作、教学等进行了深入的讲解，内容涉及舞蹈学科的各个领域，共收入讲座...

舞蹈与文化 贵州苗族舞蹈的身体叙事

书稿对舞蹈于苗族的特殊意义和价值作了深刻的描述。苗族舞蹈与其社会组织管理生活中的鼓社、议榔、祭祀、婚姻等制度关系密切。通过仪式（民俗）活动，与其文化的方方面面及相关联系。由于苗族没有自己的文字，他们...

西北民间舞蹈研究

舞蹈创作心理学

美术中的舞蹈