均衡与优质 教育公平与质量比较研究

本书将浓缩汇总50年来，世界各国各级各类教育改革与实践的经验教训和国内研究者的研究成果，是我国当代比较教育学研究的“集大成”之作，文献价值巨大。同时，其相应的数字化产品及多元化服务如网络数据库积累及扩...

高校科研质量评价标准研究

本书在阐明选题背景、研究问题及研究目的与意义和研究思路与方法的基础上，对高校科研质量评价标准等核心概念进行了界定；在回顾当下高校科研质量评价的现状之基础上，对其中存在的问题进行了深入剖析；从构建高校...

走向均衡 教育评价五级系统开发

本书立足教育的均衡发展，充分吸收国内外教育评价新思想、新理念中成熟、合理的部分，建构适合我国国情的教育评价理论体系，以此来引导教育系统内外的各要素，引导区域教育的均衡发展、学校系统的内涵发展、课堂系...

基础教育均衡优质标准化发展研究 以广东省为例

本书探讨了广东省基础教育经费保障机制模式对义务教育均衡发展的影响及相关对策，以促进政府调整角色，推进广东省基础教育治理体系和治理能力现代化，加快推进“创强争先建高地”教育发展战略的进程。...

义务教育优质学校办学标准研究

加强和深化义务教育优质学校及其办学标准的政策、理论与实践研究，是实现教育改革与发展规划纲要所确立的“质量、公平与均衡”三大教育目标的重要举措。重识义务教育优质学校的基础理论，重构义务教育优质学校...

中国经济增长质量发展报告 2015 中国产业与行业发展质量评价

书稿首先利用作者团队建立的指标体系，对中国经济增长质量进行总体评价和地区排名；其次，在进行理论综述和数据说明的基础上，建立总体产业和行业增长质量评价指标体系，研究了产业结构转型升级对于提升经济增长质量...

中国环境质量综合评价报告 2013

本书评价了全国30个省、自治区和直辖市的环境质量，分别构建了环境污染评价指数和环境吸收因子评价指数两个分指数，然后一环境自净原理为基础，科学界定了环境质量、环境污染、环境自净能力三者的关系。通过简单...

全国学前教育专业（新课程标准）“十二五”规划教材 幼儿教师职业道德

中国经济增长质量评价 基于居民感知的实证分析

本书对我国经济增长质量的政策文献进行了较为系统的梳理和分析，指出了我国在经济增长质量政策方面的主要问题，并提出了对我国经济增长质量政策加以改进的总体框架和质量提升的核心政策思路。作者(武汉大学质...

《教师教育课程标准（试行）》教材大系 教师教育国家级精品资源共享课配套教材 幼儿教育政策法规