教育是没有用的 回归教育的本质

近十年来，林格被称作“坚持用脚做学问”的人，他组织孙云晓、程鸿勋等数十名专家，作为中国教育领军人物群，考察过20多个国家的教育体系，足迹踏遍国内近1000个县，走访过1200所学校，拜访过400位教育专家和校长，是全......

爱德华的礼物 星巴克的职场启示录

典型的日子：惠特曼随笔

本书中大多是对自然简洁、素描般的笔记。这些笔记就像是在清新的旷野中，在丛林和溪流旁匆匆写就的，记录了当时当地的光影声色，甚至他还注意到他写字时，在纸上颤抖的叶影。这些自然笔记是一个历尽沧桑的老人在与...

如何在考试时代提升教育本质

本书阅读对象为中小学教师，为中小学教师教育理论。

爱德华的礼物 星巴克的职场启示录

本书讲述：当抑郁不得志的玛特在咖啡馆碰上精明锐气的爱德华，两人发展出师徒般的友谊。爱德华告诉玛特一个能让人往上爬升的职场秘密，也就是“职场氦气”。作者将在职场上取得成功的五个关键要素：期待、能见度、...

爱德华的奇妙之旅

小瓷兔爱德华的小主人爱碧丽十分爱它，可是爱德华却感受不到别人的爱，因此，它受到命运的诅咒。它被抛下轮船，沉到海底，离开了它的小主人。后来它被渔夫捞起，和慈祥的渔夫夫妇生活；后来又被抛到垃圾堆，被流浪汉......

形象的本质

本书对形象的含义、本质以及形象与意志、意识、逻辑的关系作了系统阐述，提出了一些新颖的学术观点，具有较高的学术价值。

不同民族文化互动理论的研究 立足于洛特曼文化符号学视角的分析

本书立足于“莫斯科—塔尔图符号学派”代表人物洛特曼的重要思想“不同民族文化互动的理论”，分析研究符号学对不同文化文本之间互动、相互作用的原因、形式及其特点。...

惠特曼探索

本书是文学研究理论著作。作者对美国诗人惠特曼的诗歌，从诗人的精神世界、诗学思想、艺术成就等方面作了比较深入的梳理与研究。

基督教的本质

费尔巴哈巧妙地揭露了宗教的、主要是基督教的认识论根源。他认为神乃是从人本身分离出来的、被绝对化了的人的本质。