课程改革与教师教学能力发展研究

本书论述了教师参与课程改革，投身教育教学研究是发展教学能力的关键。

沿海发达城区教师进修学院功能重构与发展研究

教师专业发展的新路径 地方高师院校教师教育专业学生“新三手”能力培养研究与实践

本书主要内容为：在教师专业化理论指导下，结合我国基础教育改革对未来教师

中国语境下英语教师教育与发展研究

本书将英语教育理论和英语教育实践有机地结合起来，为我国英语教师提供理论指导和具体的、切实可行的教师教育模式和教师自我发展的方法，就有关英语教育所涉及的各个方面进行了比较详细的论述，是教师教育工作者...

美国教师教育认可标准的变革与发展 全美教师教育认可委员会案例研究

本书重点研究美国教师教育认可标准的历史变化，并由此探讨其对教学专业化的意义，以增进对教师教育专业化的理解，尝试为我国教师教育认可制度的建立和教师教育专业化路径提供借鉴，具有现实的意义。本书涉及教师教...

中国大陆学生教师实习期间教师知识发展的个案研究

本书是教育课程博士论文。研究师范院校毕业生在实习期间知识的变化。

教师发展学校研究

本书以北京市丰台区教师发展学校建设的实践为基础，对教师发展学校进行了理论的探讨，通过理论的探讨，能够进一步推动我国教师发展，对于我国教师教育以及提升教师水平和质量具有重要的意义。...

烛照之思 当代中国高校女教师发展研究

本书在理论分析和历史分析的基础上，全面探讨新世纪中国高校女教师发展的内涵以及各个方面发展的现状与主要特征，包括女教师的发展机遇、面对的问题及其原因，展现当下中国高校女教师发展的完整图景。...

民族村落中的教师 文化场视下教师发展的个案研究

本书基于对当下世界文化场的剧变及其对教师发展带来的影响的关注，以格尔兹的文化阐释学作为分析的理论框架，将视线投向跨文化语境中教师的生活世界和精神世界，捕捉不同文化在教师发展历程中的痕迹，捕捉多文化间...

隐性知识与教师专业发展 “中小学教师知行同盟”行思文集

本书汇编了研究探讨隐性知识与教师的专业发展方面的论文近百篇，涉及教法学法、班级管理等内容。