日本小学科学课的学习指导与评价

本书主要内容为日本一线教师贯彻落实新课程标准的26个单元教学案例。

普通中小学教学常规与评价

本书主要有三个部分，第一部分是教学常规，其中包括（一） 普通中小学教学常规概述，（二） 普通中小学教学管理常规，（三） 普通中小学教学常规，（四） 普通中小学分课程教学常规，（五）中小学生学习常规；第二部......

品牌价值论 科学评价与有效管理品牌的方法

本书力图从理论上弄清企业品牌价值的来源，构建一个科学的品牌价值体系，提出既符合中国国情，也具有国际化的品牌评价和管理方法。

科学技术评价的理论与实践

本书系统阐明科技评价的基础理论、评价方法及应用特点；对主要国家的科技评价制度建设以及科技计划、项目、机构、绩效评价等进行实证分析和总结；对我国科技评价制度建设、科学基金的同行评议、国家科技计划评...

复杂性科学视野下的高校教师评价研究

本书在分析高校教师绩效评价的现状及复杂性前提下，提出对高校教师绩效评价的研究必须基于其复杂性特征。在研究国内外高校教师绩效评价指标体系基础上进行了评价系统模型实证分析，进而提出提高高校教师绩效评...

小学科学

科学的探索者 小学与中学科学教育新取向

本书介绍了在小学和中学阶段，课堂科学教学的方法、手段和最新的研究观点，和课程设置的原则。

亲近科学 小学四年级

本书从儿童身边的科学说起，用形象生动的语言让孩子们认识科学，发现科学，在揭示自然、社会、人类奥秘的同时，激发孩子探究的欲望。

小学科学知识故事 三年级下

本书作者通过生动有趣的故事，给少年儿童讲述日常生活现象中蕴含的科学知识，很有可读性。

亲近母语：亲近科学 小学六年级

本书从儿童身边的科学说起，用形象生动的语言让孩子们认识科学，发现科学，在揭示自然、社会、人类奥秘的同时，激发孩子探究的欲望。