风中思想的芦苇 教育的变革与展望

本书作者随市教委赴英国教育进修后写下的教育心得。

深度透视 教育热点：一位教育记者的视角

本书是鲍东明同志从事教育新闻工作以来部分教育新闻作品的集萃（这些作品都已经在《中国教育报》上发表过）。本书中的作品涵盖时间范围是上世纪90年代中期至现在，内容包含基础教育各个领域，涉及诸多教育热点、难...

教师继续教育的新变革

本书对教师继续教育问题进行了历史与国际发展的回顾，总结了我国教师继续教育的理论与实践模式，展望了前景。

终身学习在行动 21世纪的教育变革

本书对比20世纪和21世纪的教育，提出了变革的模式和可行性。

变革时期的教育阵痛 上海市北郊学校教育专业发展自述

本书通过郑杰等32位在北郊学校（中学）实行的11项改革中处于不同地位和角色的教师真实感人的叙述，记述了一批优秀教育工作者对教育理想的追求。...

跨越的力量 树立社会主义荣辱观企业教育读本

本书紧密联系湖南省国有企业实际，从企业党的建设和精神文明建设、企业文化建设。企业及其职工价值观的确立等方面，深入探讨了以“八荣八耻”为核心内容的社会主义荣辱观对现代企业建设的普遍的指导意义。...

动态教师 教育变革的领导者 leaders of change

本书作者既有深厚的理论修养，又与各级各类学校的教育实践保持着长期的密切联系。本书根据学校质量提升的需要，对于师生互动、动态教学、全纳教育的实施、教师的在职成长、同事合作、家庭—学校—社区的关系等...

透视 站在历史与现实的交汇点上：西双版纳傣族教育发展战略研究报告

本课题的研究力求在全面、深入地了解西双版纳傣族教育发展历史的基础上，事实求是的分析、总结西双版纳傣族教育的发展经验和教训，为加速当代傣族教育改革发展提供有益的借鉴。...

新时期语文教育透视

“新基础教育”论 关于当代中国学校变革的探究与认识

本书是叶澜教授积十多年“新基础教育”理论与实践交互研究而撰写的，有关当代中国基础教育改革的全景式的理论力作。全书由三大编共十二章组成。第一编是“当代中国教育变革社会基础论”，分别从“生存基础”、...