万千教育 有力的师幼互动 促进幼儿学习的策略

幼儿教师在幼儿园的每时每刻几乎都在与幼儿互动。怎样通过与幼儿互动来促进幼儿的深度学习，也一直是幼儿教师感到困惑的问题。本书主要介绍了三个步骤，即聚焦当下，关注幼儿-与幼儿建立联系-拓展幼儿的学习。阅...

智慧树 走进主题活动中的师幼互动

本书围绕幼儿园主题活动中的师幼互动展开，阐述预设、生成等不同主题下不同的师幼互动，凸现隐形互动、关注生成互动，支持体验互动等，在互动中提升教师的教育行为。...

师幼互动方法与实践

本书以“什么是师幼互动—如何师幼互动—师幼互动如何应用”为线索，呈现师幼互动的相关问题，分六章阐述师幼互动的概念、师幼互动之教师角色与儿童观、师幼互动之肢体语言、不同背景下的师幼互动，探讨了师幼互...

师幼互动质量对学前儿童学习品质的影响及其教育促进

师幼互动理念指导下的园本课程

本书系园本课程理论与实践探索丛书（第二辑）之一，系北京市丰台区第一幼儿园朱继文园长主编，围绕师幼互动的主线介绍了该园“九五”“十五”“十一五”课题研究的成果，呈现了师幼互动的类型、各领域中师幼互动的策...

在幼儿园主题教育活动中“师幼互动”有效性的研究

本书对幼儿园主题教育活动中“师幼互动”作了有效性的深入研究。主要包括三个章节，幼儿园主题活动内容的选择、主题环境的创设、如何激发有效互动。便于教师、家长和对幼儿教育感兴趣的朋友参考。...

师幼互动中教师言语行为的研究

本书聚焦幼儿教师实施教学的关键点——师幼言语互动，采用分类观察方式，引导教师基于证据观课评课，实现研究者与实践者共同研究和实践的参与式研究。在大量现场观察、教学研讨的基础上，运用从下到上的归纳法而非...

师幼互动中的教师适宜应答策略研究

本书以北海幼儿园“十一五”课题研究“师幼互动中教师适宜应答策略研究”为依托，围绕师幼互动的基本理念、策略，判断教师应答适宜性的标准、改善教师应答观念和行为的方略等内容展开，具体通过对一日生活各环节...

师幼互动行为研究 我在幼儿园里看到了什么

《社会学视野下的师幼互动行为研究:我在幼儿园里看到了什么》是关于人际互动的书，它的叙述内容只涉及教师与幼儿之间的行为往来，但是《社会学视野下的师幼互动行为研究:我在幼儿园里看到了什么》的成稿过程却...

有用矿物的师分