科学教育教师培养课程体系构建研究

本书从理论上论证了科学教师培养课程体系的建构问题，并获得了一个基于理论论证之上的课程体系的基本框架。书中还对我国科学教育师资培养课程体系的类别的结构、质的结构、量的结构展开了深入的研究。...

教师如何做研究 第2版

本书主要就科研方法和科研成果呈现方式等问题对教师进行辅导。初版书市场反馈非常好，为适应读者新要求，特修订。本书最大的优势是既条分缕析又案例丰富，寓理论于具体的教育实例中，读来亲切可感。可以说，是一本手...

高职院校教师队伍建设研究

本书共分为十章：高职院校教师队伍建设问题研究的意义；职业教育的发展现状与未来趋势的研判；教师队伍建设的一般要素；教师队伍能力建设；教师教学设计能力建设；教师队伍的自身建设；教师队伍的课程能力建设；教师......

教学反思与行动研究 教师发展之路

长期的理论与实证研究证明，行动研究与教学反思可以显著地提高教师的素质，且已经成为教师发展的一条必经而又有效的途径。本书通过帮助教师把握教学反思与行动研究的关系，掌握行动研究的过程与实践，旨在为教师自...

研究生英语写译教程 提高级教师用书

本书为非英语专业研究生教材。

当代中国工商管理案例研究 第2辑 教师指导手册

本书针对“案例研究”提出了教学目的，分析路线及启发思考题。

数学教师教育 小教大专研究性课程

本书是供大专小学专业师生使用的研究性课程教材，分为课程标准、教学类别、教学研究、教学艺术、教学设计、教学案例等6章。

双语教师教育研究

本书共分五章。前两章分别从少数民族双语教育理论、教师教育理论两个方面论证了双语教师教育研究的理论基础和背景。第三章依据双语教育和新课程改革对教师的素质和能力提出的要求，研制出双语教师能力标准及...

新世纪研究生公共英语教材 阅读 (教师用书) B

二语写作教师反馈的认知研究

本书在总结和分析了近20年来有关外语和二语写作教师反馈研究成果的基础上，以不同年龄、性别的我国高校英语专业学生为对象，采用理论与实证相结合的研究方法系统考察了反馈策略知觉、注意、记忆、动机等影响EF...