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中国基础教育改革的历史反思与前瞻
黄书光主编2006 年出版315 页ISBN：7530945416本书着重就传统与现代的接续与超越层面，对20世纪以来中国基础教育改革的本土建构与政策调控、课程的学理依据与知识基础、德育的观念变革与文化旨趣、教学法的与时推移与内在自学实验的特性比较与价值取向等...
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《红楼梦》的教育反思与心理阐释
温宝麟著2011 年出版231 页ISBN：9787500498926本书立足《红楼梦》文本，运用“教育学”、“心理学”基本原理宏观概括贾府的教育制度，遴选有代表性的个案进行微观侦破，系统地阐释、总结了红学界久议未决的教育问题和心理问题，并进一步提升了《红楼梦》人物的...
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反思与建构 中国语文教育现代性研究
金业文著2014 年出版201 页ISBN：9787312035111语文教育现代性的具体问题所在何处？根源在哪里？出路在何方？本书对这三个问题作了回答。书中对历史和实现中的语文教育现代性问题进行了深层追问和剖析，为语文教育的更新发展提供了诸多建设性的意见，在一定程度上...
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反思与探索 教育史学元研究
郭娅著2010 年出版477 页ISBN：9787532860036本书以教育部全国教育科学研究“十五”重点课题“教育史学理论与方法研究”为基础，运用新史学的理论和方法，从新的视野对以往教育史研究中比较忽视的但又十分重要的问题进行了探索和研究，具有前沿性和开拓性。...
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求取与反思 新世纪以来全球教育改革研究及中国教育传统的初步考察
彭正梅等著2015 年出版430 页ISBN：9787533465605本书是叶澜教授“‘生命·实践’教育学论著系列二——当代中国基础教育学校变革研究”丛书之一，介绍了新世纪以来美、英、徳、澳等西方国家的基础教育改革，以及部分国家民间和地方的改革尝试，并对中国儒家传统...
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教育展望 159 全纳教育与教师教育的国际发展动态 问题与挑战
联合国教科文组织国际教育局编；华东师范大学译2013 年出版166 页ISBN：9787567508996本书包括“编者按”、“观点/争鸣”、“专栏”、“趋势/案例”四个部分，内容围绕观点“全纳教育与教师教育的国际发展动态：问题与挑战”具体展开，如“为全纳教育培养教师”、“有效的全纳教育：培养教师必备的知...
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迷失与重塑 20世纪中国高等美术教育模式的反思
武小川著2017 年出版286 页ISBN：9787501051991本书是“西安美术学院优秀博士文丛”的一种。本书着眼于20世纪中国高等专业美术院校中的美术教学模式，通过研究其创始、发展和固化的演进过程，分析内在特征与影响因素，提出构建当代专业美术教学模式的设想，在美...
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回溯与反思 新中国成立以来高校法制教育历程研究
宋婷著2014 年出版263 页ISBN：9787310046515本书共分7章，从发展史角度切入，突破常规的法制教育介绍性研究，对建国以来高校法制教育的发展历程与脉络轨迹进行回顾阐释，总结和揭示不同阶段法制教育的阶段特点和经验教训，对我国高校法制教育的学理基础、历史....
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教育基本问题研究 回顾与反思
周险峰主编；张美云，闫亚军，冯青来副主编2016 年出版281 页ISBN：9787568015882该书试图对已有教育理论问题的而研究进行回顾与反思，主要为研究生阅读或教学服务。本书是面向教育学一级学科各专业方向研究生的基本用书，书稿立足于“教育原理”或“教育学”教材框架，回顾反思已有研究成果，探...