当前位置:首页 > 名称

大约有2,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0145秒)

为您推荐: 乡村教师专业成长规律与促进机制 新课程理念下的教师专业成长 乡村女教师 乡村女教师村头一颗草 乡村教师道德榜样论 给新教师的成长建议

  • 大学英语教师用书 读写教程 4 航海类专业适用 第2版 【语言文字】

    罗卫华,韩银燕,徐瑾主编2016 年出版250 页ISBN:9787563233618

    《大学英语教师用书·读写教程》为《大学英语读写教程(第二版)》(航海类专业适用)的配套教师用书,旨在竭诚为教师服务,协助教师做到课前充分备课,课上有效组织教学。本套教程共4册,每册8个单元,每个单元由以......

  • 大学英语教师用书 读写教程 2 航海类专业适用 第2版 【语言文字】

    罗卫华,王海华,张颖秋主编2016 年出版125 页ISBN:9787563233618

    《大学英语教师用书·读写教程》为《大学英语读写教程(第二版)》(航海类专业适用)的配套教师用书,旨在竭诚为教师服务,协助教师做到课前充分备课,课上有效组织教学。本套教程共4册,每册8个单元,每个单元由以......

  • 大学英语教师用书 读写教程 1 航海类专业适用 第2版 【语言文字】

    罗卫华,王海华,鹿学军主编2016 年出版138 页ISBN:9787563233618

    《大学英语教师用书·读写教程》为《大学英语读写教程(第二版)》(航海类专业适用)的配套教师用书,旨在竭诚为教师服务,协助教师做到课前充分备课,课上有效组织教学。本套教程共4册,每册8个单元,每个单元由以......

  • 安徽省教师教育专业核心课程规划教材 心理学 【哲学宗教】

    桑青松,李群主编2016 年出版271 页ISBN:7567623439

    《心理学》一书由心理起源与本质、心理发展理论、认知心理、人格心理、学习心理、学生心理辅导、教师心理七个模块组成,系统介绍了心理学的基本知识和最新研究成果,并结合大量案例阐释了这些知识在教学实践中...

  • 基于课堂教学研究的外语教师专业自主发展 反思与行动 【语言文字】

    钱晓霞,陈明瑶,刘瑜著2016 年出版275 页ISBN:9787506856102

    教师专业发展是个由来已久的话题,但仍然不断出现新问题。本书基于当今中国高校外语师资队伍现状,探讨如何通过研究课堂教学达到专业发展的目标。作者强调,教师需要在实践中发展对教学的理解和研究能力,反思教...

  • 教师专业发展理论与实践 【文化科学教育体育】

    魏建培编2016 年出版257 页ISBN:9787030467911

    本书共分第一章的导论和八章的正文。在第一章的导论部分主要讨论了教师学研究对象、内容和方法,以及教师学研究的意义和国内外研究状况;第二章主要讨论在四种话语(即技术理性话语、实践理性话语、解放理性话语...

  • 学前教育专业“十三五”规划教材 幼儿教师职业道德 【文化科学教育体育】

    季一萌,张小红,梁运峰主编2016 年出版256 页ISBN:7568401995

    新时代背景下,幼儿教师担负着学前儿童启蒙教育,促进幼儿身心全面、和谐发展的重任,提升幼儿教师职业道德是必要的也是重要的,因此,幼儿教师职业道德研究成为一门与时俱进的重要课题。本书共分为九章,全面阐述了.....

  • 残疾人高等教育院校教师专业化特色研究 【文化科学教育体育】

    滕祥东等著2016 年出版269 页ISBN:9787513045414

    本书重点对我国残疾人高等教育院校教师专业化的特色进行了系统分析论述,内容涉及残疾人高等教育的产生与发展、国内外普通高校和残疾人院校教师专业化的经验借鉴、残疾人高等教育院校教师专业化标准的调查分...

  • 民族地区普通高校美术学 教师教育 专业人才培养与发展模式研究 【艺术】

    向云根编著2016 年出版258 页ISBN:9787564338954

    本书是(广西)玉林师范学院教师教育教改成果(美术专业)之一,文集。内容分为三大方面:一是美术学(教师教育)专业的教学、教改探索与研究的论文,针对专业培养方案的设计、课程教学、双基教育、基础教育现状调研......

  • 德性课程管理论 基于教师专业发展的幼儿园课程管理研究 【文化科学教育体育】

    田燕著2016 年出版228 页ISBN:9787306059307

    本书共五章,具体内容为:研究设计与研究方法;研究的起点:幼儿园课程管理观及时代背景分析,提出了应对现代课程变革对幼儿园课程管理观念导向性的、低控性的趋向的挑战——德性课程管理观;幼儿园课程管理的现实把.....

学科分类
返回顶部