全国高职高专艺术设计专业基础素质教育规划教材 图案基础 【艺术】

本书在内容上延续了传统图案训练所秉承的基本理论、方法等规范性的经典教学内容，同时也注重创新，纳入新的科研成果和试验性、探索性内容，并配有新颖的图片，以体现教材的时代感。本书共六章，包括图案概述、图案组...

大学校园审美文化研究 【其他书籍】

艺术性别与教育 六位女性播种者的生命图像 【历史地理】

女性长期在艺术与高等教育界是处于弱势的族群，为瞭解她们如何突破传统父权体制成就专业地位，以及她们对性别、教育议题的看法及参与情形，作者乃立意取样，以六位在大学任教的女性艺术家为研究对象，并透过深度访谈...

0-6岁儿童艺术能力培养 蒙特梭利教育 【文化科学教育体育】

蒙特梭利教育法是由意大利医学博士，教育家玛利娅·蒙特梭利创造的。她充分研究了儿童的特性，指出0～6岁是人一生接受教育的敏感期，是孩子发展的最佳时期，是学习的机会之窗。蒙特梭利教育法包括日常生活教育、感觉...

中小学音乐艺术拓展型教材国际理解教育特色教材 上海乡土音乐文化 【文化科学教育体育】

本书为中小学补充教材。纵向上通过上海民歌、民乐、戏曲、曲艺、民俗几大板块向中小学生介绍上海乡土音乐文化知识，横向上通过“音乐纵览”、“学习园地”、“艺术实践”、“拓展研究”、“单元评价”、“知...

审美无利害说与审美关系问题 人类学视野下的元批评 【哲学宗教】

本书作者以美的规定与人的规定结合为一的马克思主义美学理论为编辑起点，结合具体的个案和丰富的事实材料提出了对审美关系的核心理解：审美关系是一种人与现实相互建构中的谐和关系。全书尝试在人类学的视野下...

当代艺术与学校美术教育 【艺术】

本书旨在通过对当代艺术概念及其美学特征的分析，建构当代艺术内容融入学校美术教育的理论研究与教学实践探索。本书在详尽的美术教育事实调查与理论论证的基础上，提出了当下美术教育的重要议题——在艺术嬗变...

日常生活审美化批判 【哲学宗教】

本书围绕“日常生活审美化”的来龙去脉，它的西方理论资源，以及在当代中国流行下来的利弊得失来展开分析叙述。

新时期青少年安全与审美读本 【其他书籍】

审美人格功能论 【哲学宗教】

一、分析了真善美的关系；二、论述了审美的一般功能；三、探讨了中西方思想史及马克思主义的人格思想；四、诠释了人格的基本构成和审美的人格功能；五、阐述了审美人格的具体实践。...