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学习困难生的认知特征与对策 【文化科学教育体育】
韩玉昌编著2005 年出版500 页ISBN:7206045022本书是“十五”规划课题“学习困难生的认知特征与大面积干预研究”的结项报告。分为四部分:第一部分总论,第二部分是学习困难生的学习策略研究,第三部分是初中代数学习困难生认知特征及干预措施的研究,第四部分...
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影响中国学生的经典成语故事 4 【文学】
郑成刚主编2005 年出版192 页ISBN:756012884X影响中国学生的经典成语故事(金星卷),ISBN:9787560128849,作者:郑成刚 主编
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影响中国学生的经典成语故事 6 【文学】
郑成刚主编2005 年出版190 页ISBN:756012884X影响中国学生的经典成语故事(金星卷),ISBN:9787560128849,作者:郑成刚 主编
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影响中国学生的经典成语故事 3 【文学】
郑成刚主编2005 年出版192 页ISBN:756012884X影响中国学生的经典成语故事(金星卷),ISBN:9787560128849,作者:郑成刚 主编
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影响中国学生的经典成语故事 2 【文学】
郑成刚主编2005 年出版192 页ISBN:756012884X影响中国学生的经典成语故事(金星卷),ISBN:9787560128849,作者:郑成刚 主编
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影响中国学生的经典成语故事 1 【文学】
郑成刚主编2005 年出版188 页ISBN:756012884X影响中国学生的经典成语故事(金星卷),ISBN:9787560128849,作者:郑成刚 主编
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影响中国学生的经典成语故事 5 【文学】
郑成刚主编2005 年出版191 页ISBN:756012884X影响中国学生的经典成语故事(金星卷),ISBN:9787560128849,作者:郑成刚 主编
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汉语篇名的篇章化研究 【语言文字】
刘云著2005 年出版368 页ISBN:756223275X从篇章化的角度研究汉语篇名,本书是第一本。本书最大的特色是系统性,通过考察篇名的性质和特点,提出了篇名篇章化的理论,并从隐含、省略、移位和标记四个方面具体探讨了篇名的篇章化。...
