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中小学科学教学 基于项目的方法与策略 【文化科学教育体育】
(美)Joseph S.Krajcik等著;王磊等译2004 年出版448 页ISBN:7040150824本书全面介绍了中小学科学教师如何利用基于项目的方法进行科学教学,其主要内容包括:为什么要教科学?怎么教?学生如何建构对科学的理解?什么是驱动性问题?怎样开展科学探究活动?学习技术如何用于支持探究?怎样......
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小小探索家 幼儿教育中的项目课程教学 【文化科学教育体育】
(美)裘迪·哈里斯·赫尔姆(Judy Harris Helm),(美)丽莲·凯兹(Lilian Katz)著;林育玮等译2004 年出版255 页ISBN:7810479644《小小探索家:幼儿教育中的项目课程教学》主要讲述了:孩子是与生俱来的探索家。经验促使我们相信,学前阶段是启发并强化幼儿天生特质的理想时期,通过学前阶段的项目课程.幼儿可以探索环境.增长经验。健康而...
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谁是嬴家 生活中的最佳合作策略与获利方法 【哲学宗教】
贾强编著2004 年出版202 页ISBN:7806993592本书将博弈论的概念、理论与方法,巧妙地引入到人类经济活动的解释中,直观地阐述了具有自私本性的人类之所以会产生合物,是因为真正的赢家并不是靠打击对方、压倒对方取得胜利,而是引导对方采取对双方都有利的行...
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多元智能理论及其在教学中的应用 文库 多元智能与学生发展 浙江省慈溪市宗汉实验区的研究成果和报告 2 【文化科学教育体育】
秦振华,马新波主编2004 年出版268 页ISBN:7880501444 -
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邹祝南,陆荣庆主编2004 年出版238 页ISBN:7880501444 -
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