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大学教师绩效评价研究 基于教师自主发展的探索 【文化科学教育体育】
王光彦著2012 年出版241 页ISBN:9787504162762本书以大学教师的职业属性与劳动特点为视角,对大学工作中极其重要并十分复杂的大学教师绩效工作展开了研究,并得出了研究的成果,即大学教师绩效评价的根本目的,是按照以人为本和促进学术发展的理念,通过科学地遵...
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我国大学教师学术评价制度研究 【文化科学教育体育】
戎辉著2014 年出版165 页ISBN:9787564625047本书在批判现行学术评价制度的基础上,从哲学、伦理学和现代大学制度等维度对大学教师学术评价制度进行理论分析,提出了政府退出学术评价的主体、推行社会中介评价机构、强化和完善同行评议制度、建立学术诚信...
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教师评价 提高教师专业实践能力 【文化科学教育体育】
(美)Charlotte Danielson,(美)Thomas L.McGreal著;陆如萍,唐悦译2005 年出版155 页ISBN:7501946485本书是作者Charlotte Danielson关于教学与教育管理系列图书的第一本。在书中,作者系统论述了“四领域”的教学框架,即备课、课堂环境分析、教学和专业责任四个环节。这四个环节既涵盖了从时间进程的角度涵盖...
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数字参考咨询服务的质量评价 【文化科学教育体育】
(美)C.R.麦克卢尔 R.D.兰克斯 M.格罗斯 B.查奥特克-德夫林著;卢海燕 王磊译2007 年出版182 页ISBN:9787501335466本书主要讨论如何对图书馆的数字参考咨询服务进行评价。作者推荐了多种不同的评价方法、统计数据和办法,每一种办法分定义、基本原理、数据收集步骤、问题与思考四部分作详细讲解。...
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教师教学评价 主体·标准·模式·方法 【文化科学教育体育】
史晓燕著2018 年出版228 页ISBN:9787303238002教学评价活动构成主要是解决谁来评、评什么、怎么评的问题,本书以此为依据,确定了基本的框架结构。全书共三部分,围绕如下问题展开论述:谁来评·评价主体;评什么·评价标准;怎么评·评价模式。本书主要创新之处在...
