当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0349秒)

为您推荐: 建设新时代文明实践中心指导手册 微机原理学习与实践指导 外科护理学实践与学习指导 眼耳鼻咽喉科护理学第五版实践与学习指导 新时代中国特色社会主义理论与实践 大学日语四级考试指导与模拟试题集

  • 大学俄语泛读教程 1 新版 【语言文字】

    史铁强总主编;史铁强主编;史铁强,安利,刘素梅等编者2012 年出版233 页ISBN:9787513522212

    本书是《东方大学俄语(新版)学生用书1》配套使用的同步泛读教材,适合大学俄语专业一年级第一学期使用。《东方大学俄语(新版)泛读教程1》选材简单有趣,语言纯正,练习设计新颖合理,注重交际实践能力的训练。......

  • 大学计算机基础实验教程 【工业技术】

    杨青,高丽主编2012 年出版248 页ISBN:9787562255291

    本教材针对大学本科一年级非计算机专业学生或初学计算机者编写。教材分为上篇和下篇两大部分:上篇是实验篇,包括计算机基本操作、网络的使用、数据库应用、多媒体应用、C语言及微机组装维修等方面的基础实验...

  • 新起点大学英语听说教程 2 教师用书 【语言文字】

    许晓艳,盛萍编2012 年出版202 页ISBN:9787562253709

    本书是针对普通高校体音美专业学生和部分专科学生编写的大学英语教材的教师用书,教材内容相匹配,以培养学生对英语语言的实际应用能力为导向,在难度上国家英语三级考试的要求匹配,注重课堂的教学需要和课后...

  • 新核心大学英语B版读写教程 1 【语言文字】

    蔡基刚总主编;邹枚本册主编;吴长青,张军学本册副主编;付天英,张军学,李京平等本册编委2012 年出版181 页ISBN:9787313081834

    本书由8个单元构成,每个单元包含两篇主题一致的文章,并围绕这两篇文章设计了听、读、写、译等方面的练习题。内容丰富、语言地道、实用性强。...

  • 新起点大学英语读写教程 2 教师用书 【语言文字】

    张辉遒,陈延波编2012 年出版194 页ISBN:9787562253761

    本书是针对普通高校体音美专业学生和部分专科学生编写的大学英语教材的教师用书,教材内容相匹配,以培养学生对英语语言的实际应用能力为导向,在难度上国家英语三级考试的要求匹配,注重课堂的教学需要和课后...

  • 大学物理教程 【数理化】

    宋青,俄燕主编;叶丽娜,张磊副主编2012 年出版285 页ISBN:9787030337627

    本书依据教育部高等学校物理学天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会在2008年4月审定的“理工类大学物理课程教学基本要求”结合编者多年的教学实践和教改经验编写而成。在编写上本书没有沿...

  • 新核心大学英语B版 读写教程 2 【语言文字】

    蔡基刚总主编;黄川,杨勇,唐崇文本册主编;张平,张姐,段晓燕等本册副主编;韦晴,李俊,吴平平等本册编委2012 年出版216 页ISBN:7313081618

    本书由8个单元构成,每个单元包含两篇主题一致的文章,并围绕这两篇文章设计了听、读、写、译等方面的练习题。内容丰富、语言地道、实用性强。...

  • 大学物理教程 【数理化】

    宋青,万桂新主编;常文利,张磊副主编2012 年出版272 页ISBN:9787030342232

    本书依据教育部高等学校物理学天文学教学指导委员会物理基础课程教学指导分委员会在2008年4月审定的“理工类大学物理课程教学基本要求”,结合编者多年的教学实践和教改经验编写而成。在编写上本书没有沿...

  • 大学英语进阶教程 1 【语言文字】

    新世纪应用型高等教育教材编审委员会组编;颜泓主编;石立国,李娥副主编;常何,王艳荣,何丽荣参编2012 年出版238 页ISBN:9787561167755

    本套教材根据国家对大学英语课程的要求,打破原有教材统一模式、统一进度等禁锢,以进阶形式分层次、有侧重地安排各册教学内容,采用模块形式编写,以学习单元为载体,按照循序渐进原则,对学生进行各方面英语能力的.....

  • 大学英语进阶教程 2 【语言文字】

    新世纪应用型高等教育教材编审委员会组编;颜泓主编;毕海荣,聂勇伟副主编;王正,周丽,潘盛莉参编2012 年出版233 页ISBN:9787561167786

    本套教材根据国家对大学英语课程的要求,打破原有教材统一模式、统一进度等禁锢,以进阶形式分层次、有侧重地安排各册教学内容,采用模块形式编写,以学习单元为载体,按照循序渐进原则,对学生进行各方面英语能力的.....

学科分类
返回顶部