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    该书从推进基础教育课程改革与课堂教学改革相结合的角度,在区域层面对初中阶段的课程教学提出指导性意见。依据国家课程标准与南通初中教学实际,促进减轻课业负担与提高教学质量之间的平衡,站在课程的角度理解...

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