学科教学论教师的专业身份研究

做有专业尊严的教师

窦桂梅坚持“以人为本”和“以创新为生命”，形成她有理论、有思想、有特色、有个性的教学思想品格。她坚持以科研为教改的动力和方法，注重研究语文教改的新情况、新问题、新经验，注重探索语文教改的特点、规律...

21世纪欧盟对非洲援助的政治导向研究

内容简介：欧盟（欧共体）是非洲的主要援助国。冷战结束后，欧盟一改之前援非政策的“非互惠性、契约性、非政治性、稳定性”的特点，将人权、民主和良治等欧盟核心规范作为政治条件和目标融入到发展援助政策之中。为...

被窃的身份 耶稣·基督 是历史还是骗局？

文化、性别与认同 质性社会学视角下的陕西农村调查与思考

本书从质性社会学的理论视角审视剧烈变迁中的陕西农村社会，通过实地调查聚焦乡村社会的文化、性别与认同三个主题。全书分为四个部分，共分十五章。第一部分是传统文化与乡村社会，分析传统文化的境遇以及乡村民...

认同 差异与发声 性别教学演练

人的认同

公民与国家 民族、部族和族属身份

流动的家园 “攸县的哥村”社区传播与身份共同体研究

本专著是国内传播学界第一次对中国流动人口进行社区传播研究。该书视角第一次探向都市里村庄特有的媒介基础建设（media infrastructure），包括传统的以粤文化为底蕴的原住居民文化设施、流动人口的人际交往点（si...

香港南来作家的身份建构

本书研究的是1949年前后到1970年从中国内地移居香港的作家的生活体验以及由于文化冲突带来的困惑和焦虑，创作心态和身份建构。