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    从学科学层面说,核心素养所引起的,不仅是学内容、学手段的变化,而且更意味着包括学价值取向、学设计理念以及学结果评价等的整体转型。本丛书意在帮助一线师梳理核心素养的基本理念及框架,明确核...

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