当前位置:首页 > 名称

大约有30,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0349秒)

为您推荐: 新时代中国特色社会主义理论与实践 习近平新时代中国特色社会主义 习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本小学低年级版 习近平新时代中国特色社会主义思想概论 新时代中国特色社会主义思想概论 中国特色社会主义宗教理论

  • 中国通史 第7卷 中古时代五代辽宋夏金时期 上 第2版 【历史地理】

    白寿彝总主编;陈振主编2013 年出版884 页ISBN:7208111626

    本书系统论述了自远古时代起至1949年的中国历史。全书由22名著名历史学家分别担任分卷主编,近500位作者参撰写,是一部以马克思主义唯物史观为指导,充分反映20世纪学术界最新研究成果,体例新颖独特的恢宏巨著...

  • 中国通史 第5卷 中古时代三国两晋南北朝时期 下 第2版 【历史地理】

    白寿彝总主编;黎虎主编2013 年出版1513 页ISBN:7208111626

    本书系统论述了自远古时代起至1949年的中国历史。全书由22名著名历史学家分别担任分卷主编,近500位作者参撰写,是一部以马克思主义唯物史观为指导,充分反映20世纪学术界最新研究成果,体例新颖独特的恢宏巨著...

  • 中国通史 第7卷 中古时代五代辽宋夏金时期 下 第2版 【历史地理】

    白寿彝总主编;陈振主编2013 年出版1827 页ISBN:7208111626

    本书系统论述了自远古时代起至1949年的中国历史。全书由22名著名历史学家分别担任分卷主编,近500位作者参撰写,是一部以马克思主义唯物史观为指导,充分反映20世纪学术界最新研究成果,体例新颖独特的恢宏巨著...

  • 时代正在改变 民主、市场想象的权力 【文学】

    张铁志著2013 年出版254 页ISBN:9787549529308

    本书是张铁志的第三本文化评论集。书名“时代正在改变”取自摇滚歌手鲍勃·迪伦在60年代创作的一首歌曲。像张铁志以往的书一样,作者总能透过音乐及文化评论传达出一代代青年人的焦虑、希望热情,以及这些情...

  • 全球化时代的文化认同国家认同 【文化科学教育体育】

    韩震著2013 年出版187 页ISBN:9787303162345

    本书将文化认同国家认同问题纳入全球化的大背景下进行研究,结合当前国外马克思主义社会学、社会理论研究的最新成果,为当前的认同问题研究提供了一个全新的视角,具有一定的学术价值和创新意义。...

  • 2012全国注册城市规划师执业资格考试教材解读实战模拟 城市规划管理法规 第2版 【工业技术】

    执业资格考试命题研究中心编2013 年出版238 页ISBN:9787534592836

    本书作为全国注册城市规划师执业资格考试辅导用书,总结出了命题规律,提炼了考核要点,做到了题题经典、题题精练。希望能以此抛砖引玉,引导考生思维。...

  • 中国通史 第5卷 中古时代三国两晋南北朝时期 上 第2版 【历史地理】

    白寿彝总主编;何兹全主编2013 年出版699 页ISBN:7208111626

    本书系统论述了自远古时代起至1949年的中国历史。全书由22名著名历史学家分别担任分卷主编,近500位作者参撰写,是一部以马克思主义唯物史观为指导,充分反映20世纪学术界最新研究成果,体例新颖独特的恢宏巨著...

  • 列宁帝国主义理论及其当代价值研究 【马列毛邓】

    田文峰著;刘从德主编2013 年出版158 页ISBN:9787516132302

    本书从马克思主义立场出发,结合列宁时代社会、历史、政治和经济背景,系统地论述了列宁关于帝国主义的本质、特征、形态、运动规律和发展趋势的科学理论,阐释了列宁帝国主义理论的历史地位、历史贡献和现代价...

  • 大学生政治社会化的结果研究 以“社会互构论”为理论视角 【文化科学教育体育】

    吴鲁平等著2013 年出版370 页ISBN:9787509742297

    本书将大学生思想政治教育视为多主体互构的过程,并运用实证的数据建立起了多主体之间互构的路径结构,为思想政治教育原理中的主体论研究提供了宝贵的理论新成果;突破了关于“如何教”的传统研究思路,重点运用...

  • 中国社会工作的发展 加拿大华人学者的回顾探讨 【政治法律】

    曾家达,殷妙仲,高鉴国等主编2013 年出版258 页ISBN:9787509752111

    本书是加拿大多伦多大学社会工作学院中国项目的出版成果之一。主要汇集了从1996年到2010年,加拿大华人学者在国际英语专业期刊、文集以及中国期刊中发表的专门探讨中国社会工作发展的论文。全书分为四个专题...

学科分类
返回顶部