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    本书立足于高中数学课堂教学第一线教学实践,力图引导教师能够依据新课程要求组织专题研究,引导教师通过教学实践、校本研修和教学反思,明了高中数学教师专业发展要求过程,帮助他们形成专业发展意识,在总结...

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