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学校课程发展的伦理审视 【文化科学教育体育】
岳刚德编2011 年出版285 页ISBN:9787511216687本书以“自然人、知识人、道德人、艺术人和宗教人”作为课程主体的人性假设,在探讨了知识、伦理与课程发展之间的内在逻辑之后,试图从学理上求证以“知识、道德和人格”作为学校课程目标的合理性、合规律性与...
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课程视域中的休闲体育 【文化科学教育体育】
石振国著2011 年出版286 页ISBN:9787811019773本书是作者在博士论文的基础上,进行整理出版的。本书较为广泛地涉及休闲及休闲体育的基本理论,涉及休闲体育教育问题,其实也是开阔的,观点是鲜明的。休闲体育学与休闲学一样,还是一门生长发育的学科。休闲体育教...
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高职项目化课程体系研究 【文化科学教育体育】
马军著2011 年出版264 页ISBN:9787564042769工程教育改革是包括高职院校在内的工科院校面对的共同课题。项目化课程体系指打破学科界限,以项目为中心设置课程,是工程教育改革的一种有效模式。本书从理论和实践两个方面对项目化课程体系进行了较为细致的...
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机电一体化课程设计指导书 【其他书籍】
王金娥,罗生梅主编2011 年出版281 页ISBN:9787301197363本书以典型的机电一体化产品为例,以理论与实践相结合为宗旨,介绍机械结构设计的基本方法、控制系统的选用、控制方案的制定、传感与检测装置技术指标的确定等。全书案例丰富,理论与实际结合,实用性强。...
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中国信息系统学科课程体系 2011 【文化科学教育体育】
教育部高等学校管理科学与工程类学科专业教学指导委员会,中国信息系统学科课程体系课题组编著2011 年出版154 页ISBN:9787302261001本书共分5章,可以用于高等学校相关专业制定教学计划时参考,也可以供相关专业人员进行教学组织时参考。
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建筑的开始 小型建筑设计课程 【工业技术】
傅祎编著2011 年出版258 页ISBN:9787112127894一系列对低年级学生的建筑设计学习有针对性的实验性的方法与手段是本书的介绍重点,并以学生的作业成果为佐证。提供建筑设计入门的一些方法和开始设计时用得到的知识点,并希望以浅显精简的叙述与解释,达到方便...
