大约有5,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0160秒)
为您推荐: 广东省2006年普通高等学校招生全国统一考试试题 广东省2006年普通高等学校招生志愿填报指南 广东省2007年普通高等学校招生专业目录 广东省2005年普通高等学校招生专业目录 广东省2007年普通高等学校招生 广东省2007年普通高等学校招生考试考试大纲
-
通州区张家湾镇萧太后河两岸城市设计 2017年城乡规划专业京津冀高校“X+1”联合毕业设计作品集 【工业技术】
北京工业大学,北京林业大学,北方工业大学,河北工业2017 年出版150 页ISBN:9787112211906本书是对首届“京津冀城乡规划专业X+1联合毕业设计”成果的总结和汇编,包括参加院校和学术支持单位、选题介绍,设计释题,各校设计方案,竞赛花絮,师生感言以及结语等内容。具有较高学术价值,可作为教学推广案例。...
-
应用型高等教育财经类专业“十三五”规划教材 证券投资学 理论·实验一体化教程 【经济】
刘元春著2017 年出版307 页ISBN:9787564225865本教材针对应用型本科高等学校人才培养特点和教学要求编写。内容分上下两篇。上篇为基础理论篇,共8章,包括证券与证券市场概述、证券投资工具、证券发行市场、证券交易市场、证券投资基本分析、证券投资技术...
-
高考志愿填报指南 中国大学本科专业详解 2017年 【文化科学教育体育】
雒运强著2017 年出版444 页ISBN:7122283917高考志愿至关重要,关系一个人未来的就业和职业发展。本书第一部分主要就高考志愿填报中要特别注意的一些重要问题进行解答。第二部分主要就国外留学重要问题进行解答。第三部分为“热门专业推荐”,旨在指导考...
-
2017年第14届全国高等美术院校建筑与设计专业教学年会学生优秀作品集 “从城市到乡村”环境设计的地域探索 【工业技术】
孟梅林,王淮梁主编2017 年出版202 页ISBN:9787112205608本书是配合第十四届全国美术院校建筑与设计专业教学年会出版的教学成果图书,全国美术院校建筑与设计专业教学年会,起初是美术院校的专业教学交流平台,逐渐成为全国美术院校建筑与设计专业教学的一项重要学术活...
-
高等职业教育党建与思政工作研究 2016年专辑 【政治法律】
浙江省高职院校党建研究会,浙江省高校思想政治教育研究会高职分会编2017 年出版212 页ISBN:9787517823490本书是2016年度浙江省高等职业教育党建与思政工作研究的理论成果。全书由党的建设研究、党风廉政建设,思政理论探索,高职育人工作、校园文化等三部分组成。这些理论研究紧扣新阶段党建工作主题,重视高职业院校...
-
新视域中国高等院校数码设计专业十三五规划教材 影视栏目包装 【工业技术】
徐灏著2017 年出版190 页ISBN:97875586040033ds Max 是目前最为流行的一款三维制作软件,它功能强大,广泛应用于影视动画、游戏制作、工业造型及建筑装潢等行业。我们熟悉的cs、魔兽世界等游戏、《蜘蛛侠2》、《后天》等电影,《加菲猫》等动画均采用 3ds...
-
2017年二级注册结构工程师专业考试考前实战训练 含历年二级真题 第2版 【工业技术】
兰定筠主编2017 年出版498 页ISBN:9787112205998本书依据二级注册结构工程师“考试大纲”规定的考试内容和要求,按现行有效的规范内容和历年考试真题进行编写。本书内容包括两部分:第一篇为实战训练试题,每套实战训练试题的题量、分值、各科比例与考试真题的...
-
“十三五”高等教育医药院校规划教材 多媒体融合创新教材 预防医学 供临床医学类、护理学类含助产、医学技术类、药学等专业使用 【医药卫生】
吕文戈主编2017 年出版332 页ISBN:9787564538361预防医学是从医学科学体系中分化出来的,它是研究预防和消灭病害,讲究卫生,增强体质,改善和创造有利于健康的生产环境和生活条件的科学。预防医学与临床医学不同之处在于它是以人群为对象,而不是仅限于以个体为对...
-
全国高等医药院校医学检验技术(医学检验)专业规划教材 临床免疫学检验考试指南 第2版 【医药卫生】
吕世静著2017 年出版282 页ISBN:9787506796026《临床免疫学检验考试指南》是高等医药院校学生必修课程《临床免疫学检验》的学习辅导材料。本书参考了目前国内各出版社最新版本的《临床免疫学检验》教材编著而成。本书的题型由选择题(A型题、B型题、X型...
-
卓越教师培养系列教材 高等院校学前教育专业教材 学前教育社会学 【文化科学教育体育】
王海英等著2017 年出版336 页ISBN:9787040476491本书是卓越教师培养精品教材之一,是南京师范大学教育教学改革项目重要成果之一。本书在2009年版《学前教育社会学》基础上新编而成。相比于传统教材,本书在编写理念上,倡导“以学习者为中心”“以低结构性问题...
