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  • 语文学科知识教学能力 高级中学 2014-2015 【文化科学教育体育】

    《国家教师资格考试专用系列教材》编委会编著2014 年出版260 页ISBN:9787504183675

    本书作为国家教师资格考试专用系列教材中的重要品种之一,是严格依据国家教师资格语文学科知识教学能力(高级中学)考试大纲编写,系统地梳理了国家教师资格考试语文学科知识教学能力(高级中学)中关于“专业知.....

  • 历史学科知识教学能力 初级中学 2014-2015 【文化科学教育体育】

    《国家教师资格考试专用系列教材》编委会编著2014 年出版354 页ISBN:9787504183880

    本书作为国家教师资格考试专用系列教材中的重要品种之一,是严格依据国家教师资格历史学科知识教学能力(初级中学)考试大纲编写,系统地梳理了国家教师资格考试历史学科知识教学能力(初级中学)中关于“专业知.....

  • 地理学科知识教学能力 高级中学 2014-2015 【文化科学教育体育】

    《国家教师资格考试专用系列教材》编委会编著2014 年出版290 页ISBN:9787504183460

    本书作为国家教师资格考试专用系列教材中的重要品种之一,是严格依据国家教师资格地理学科知识教学能力(高级中学)考试大纲编写,系统地梳理了国家教师资格考试地理学科知识教学能力(高级中学)中关于“专业知.....

  • 新型地方本科院校应用型人才培养模式的探索实践 【文化科学教育体育】

    韩宝平主编;张仲谋,孙进副主编2014 年出版594 页ISBN:9787564623364

    地方高校在办学模式和人才培养模式方面还存在着办学模式陈旧、人才培养模式单一、存在着教育科技经济脱节、理论实践脱节,存在着千校一面、万人间语等现象。地方高校办学存在这些问题的主要愿意在地方性...

  • 澳大利亚数学能力检测试题解析评注中学初级卷 2006-2013 【文化科学教育体育】

    (澳)阿特金斯,(澳)泰勒,(澳)克拉珀编著;朱华伟,孙文先编译2014 年出版174 页ISBN:9787030402080

    本书收录了2006年至2013年澳洲AMC数学能力检测中学初级卷的全部试题,对每一道试题均给出详解,有些题目还给出了多种解法评注,目的是使读者加深对问题的理解开拓思路,培养举一反三的能力。本书可供小学六年...

  • 澳大利亚数学能力检测试题解析评注中学高级卷 2006-2013 【文化科学教育体育】

    (澳)阿特金斯,(澳)泰勒,(澳)克拉珀编著;朱华伟,孙文先编译2014 年出版216 页ISBN:9787030400192

    本书收录了2006年至2013年澳洲AMC数学能力检测中学高级卷的全部试题,对每一道试题均给出详解,有些题目还给出了多种解法评注,目的是使读者加深对问题的理解开拓思路,培养举一反三的能力。本书可供高中数学...

  • 基于商业生态系统的盈利模式创新低碳转型 以浙江制造业集群的转型升级为例 【经济】

    任家华,黄菊英著2014 年出版193 页ISBN:9787550413283

    本书将分析低碳发展、商业生态价值对产业集群转型升级的影响机理、路径传导方式,深入探究“低碳发展、商业生态价值产业集群转型升级”之间的关系。基于低碳经济发展模式,从商业生态系统的价值提升视角探...

  • 2014国家医师资格考试核心能力提升训练 临床执业医师 修订版 【医药卫生】

    吕毅主编2014 年出版1091 页ISBN:9787117185554

    对基本理论的应用和解决临床问题的能力是医生的核心能力,也是医师资格考试的核心目标。随着医师资格考试的发展,对医师核心能力的考察必将进一步升级。本选题针对这个目标设立。试图通过对对应用性考点的遴选...

  • 众筹 传统融资模式颠覆创新 【经济】

    盛佳,柯斌,杨倩主编2014 年出版194 页ISBN:9787111466819

    众筹,译自英文Crowdfunding,通常是指人们在互联网上的一种合作行为,大家汇集一定的资金以支持其他人或组织发起的某项努力。2013年是众筹业态发展的里程碑。这年秋天,美国国会批准了JOBS法案,使得在奖励式众筹和...

  • 流程化预算管理模式研究应用 基于贵州烟草商业企业的预算管理实践 【经济】

    张生龙,张红梅编著2014 年出版244 页ISBN:9787514150261

    本书作为贵州省烟草专卖局(公司)科技项目《基于流程化的全面预算管理体系研究应用》(201038号)的重要研究成果,紧紧围绕贵州烟草商业企业预算管理不断发展和演进的路径方法,以预算管理对象、内容、方法、...

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