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生活理论行动视域下的教师专业发展 【文化科学教育体育】
姚文峰著2018 年出版209 页ISBN：9787030565396根据生活理论行动研究的基本原理，教师专业化发展需要借助于教师基于自身教学实践的行动研究，生活理论行动研究应成为教师行动研究的基本的形式。教师依据生活实践理论开展自我行动研究，使自己的教学过程成为自...
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高等教育教学评估与发展研究 【文化科学教育体育】
梁延秋著2018 年出版214 页ISBN：9787510326257本书从高等教育评估具有的五大基本特征：即认知性特征、科学性特征、相对性特征、互动性特征和中介性特征几个方向，就如何准确认识高等教育评估的特征 ,如何有助于揭示高等教育评估的内在机理 ,探索高等教育评...
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世界教育蓝图与中国教育发展研究 【文化科学教育体育】
谷小燕著2018 年出版190 页ISBN：9787544099547本书主要内容有七章，第一章对世界教育蓝图进行了一个整体起源的分析和界定，随后阐述了新制度主义视角下的世界社会理论，接着分析了世界社会的形成及其对教育的影响，然后分析了世界教育蓝图的核心价值和内容，接着...
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美国大学教师发展组织和项目 【文化科学教育体育】
林杰编著2018 年出版381 页ISBN：9787570300693本书介绍了美国大学教师发展工作的组织化历程，并选取密歇根大学、哈佛大学等11所美国知名大学的教师发展专门机构为对象，分别对其组织结构、工作职能、培训项目及相关资源进行了系统介绍。大学教师发展的重点...
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核心素养视域下的高校教师专业发展路径 【文化科学教育体育】
刘乐乐，牛立蕊著2018 年出版199 页ISBN：9787569236095本书系统探讨教师专业发展的路径，分析核心素养提出的背景、内涵，国内外教师专业发展的运作机制和实践模式，核心素养视域下教师专业发展的实践路径。教师专业发展的过去、现在与未来；核心素养视域下的教师专业发...
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卓越教师培养研究 以小学全科教师培养为例 【文化科学教育体育】
刘桂影著2018 年出版251 页ISBN：9787520332934小学前科教师的出现是当代教育发展的诉求，也是学生身心发展对教师提出的挑战和要求，如何进行小旭的全科教师的培养是本文的着力点和落脚点。本文首先从小学全科教师培养的价值诉求到全科教师的内涵和规格进行...