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法律英语 中英双语法律文书中的语义歧义 【语言文字】
（美）陶博著2010 年出版380 页ISBN：9787309073898本书着重讨论语义歧义，这是起草中英双语法律文件、尤其是双语合同时常出现的主要问题。书中详细分析了起草英语法律文件中常见的语义歧义，以及消除这些语义歧义建议和方法。...
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范畴化因素对英语空间介词语义习得的影响 【语言文字】
马书红著2010 年出版344 页ISBN：9787224094886本书以认知语言学的范畴化理论为基础，探索中国学生对英语介词语义的学习，希望能有助于解释制约习得的深层认知因素和习得理论的构建，同时也希望给英语教学带来一些启发。...
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篇章语义整合的系统分析 【语言文字】
周小成著2010 年出版213 页ISBN：9787511207326本书从语言实践角度深化了对音素、形素、词、句素、语句、篇素、篇章、篇际语义特性的认识，在篇章视野下细化了对这些单位的分类；依据有形且教师和学生并不陌生的可靠手段——语言单位，有凭有据、有效地系统把...
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时间透视与时间认知分形研究 【哲学宗教】
谈加林著2010 年出版166 页ISBN：9787811139136本书扼要分析了时间心理学现状和存在的问题。采用整体论范式，用实证数据证明了时间认知是一个分形过程，并证明时间透视不是对时间自身的体验和反应倾向，而是主观时间背景上对生活的体验和反应倾向。...
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学习效率与认知加工研究 【文化科学教育体育】
王敬欣著2010 年出版297 页ISBN：9787806884737本书基于国家社会科学基金“十一五”规划课题“学生高效率学习的策略因素及创新能力研究”，结合前沿的心理学理论，详细阐述了学习效率与认知加工过程的关系。用有关学习策略的实证性研究深入地描述出了人学习...
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中学生协同学习与元认知整合研究 【文化科学教育体育】
高慧冰著2010 年出版203 页ISBN：7811355744本书主要阐释了中学生协同学习与元认知知识、元认知体验、元认知监控在人的认识活动中互相联结，成为一个有机统一的整体，协同实现对认识活动的监视、控制与调节作用。...
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语义跳跃 意义建构中的框架转换与概念整合 英文版 【语言文字】
（美）SeanaCoulson著2010 年出版304 页ISBN：9787510024108本书把认知语言学与认知神经科学有机地结合起来，提出语言在线加工的新观点和新思路，业已成为认知语言学的经典著作之一。本书适合认知科学、语言学和心理学专业的学生、教师，以及对这些领域感兴趣的相关人士阅...
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中国学习者对英语提升谓词的习得 语义启动和句法启动的综合分析模型 【语言文字】
谢元花著2010 年出版321 页ISBN：9787030271365本书研究目的是更全面地探究动词的习得机制，为我们的教学提供理论性的指导。具体的目的是研究中国学生习得提升动词的机制，描述他们的习得行为，并为他们习得提升动词的行为提供理论上的解释。...