当前位置:首页 > 名称

大约有8,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0205秒)

为您推荐: 新编英语写作教程 大学体验英语综合教程提高目标下册参考书 新编英语词汇学教程 新编大学英语综合教程2 英语学位论文写作教程 英语阅读与写作初级教程

  • 新编英语实用教程学习指导书 2 【语言文字】

    李敏主编2010 年出版118 页ISBN:9787308077866

    新编英语实用教程》是一套供继续教育、学历教育学生使用的教材,根据全国高校网络教育大学英语大纲,结合继续教育学生的实际水平和全国统一考试的要求编写而成。共分为四册,每册教材由11个单元组成,各单元围绕...

  • 英语写作教程 从创新思维到批判思维 2 细节描写与读者意识 【语言文字】

    张在新主编2010 年出版149 页ISBN:9787513501538

    本书侧重写作内涵和写作目的的教学,其主要内容有细节描写、故事叙述、人物或场景描述以及读者意识。围绕这四方面的内容要点设计的写作形式有个人经历文/记叙文、描述文和指示过程文等,其中记叙文和描述文主...

  • 新编大学英语综合教程学生用书 2 【语言文字】

    韩红梅主编2010 年出版222 页ISBN:9787505894365

    本书为普通高等教育“十二五”规划教材,在编写过程中就特别注意多媒体资源的配备,除了传统的学生用书、教师用书和练习册之外,我们还配备了多媒体光盘、教学课件和不断发展的网络平台,让学生成为学习的主体,主动...

  • 新大学英语写作教程 2 英文版 【其他书籍】

    (美)EileenCotter,王博,张德玉著2010 年出版145 页ISBN:9787301167083

    本系列教材由北大外国语学院副院长刘树森教授、清华大学英语系副主任刘世生教授联合总主编,对原版引进的写作教材进行针对国内“三本”院校的本土化改编。本教材是典型的贯彻了“任务依托式”教学理念的大学...

  • 新编大学实用英语 综合教程 2 【语言文字】

    周晓红,郑慧静,苏焕主编;曹迁平,梅玲,朱琳等副主编2010 年出版216 页ISBN:9787564040574

    本书遵循教育部颁布的《高职高专英语课程教学基本要求》,紧扣《高等学校英语应用能力考试大纲》。本套教材共分四册,其中第一册和第二册为基础教程,注重基础语言知识的学习和基本技能的训练。本书为《新编大学...

  • 新编大学英语阅读教程 2级 修订版 【语言文字】

    欧阳俊林主编2010 年出版234 页ISBN:9787811117097

    本书广泛收集了现代英语,特别是近十年来英美社会的多式样语言文本,话题覆盖当今政治、经济、文化、科技、教育、心理、人文、社会等,帮助读者了解当今国际各领域的发展动态和问题,并从接触真实语料入手,学习和掌...

  • 新编大学英语综合教程练习册 2 【语言文字】

    孙明霞,郑晶,马健波主编2010 年出版107 页ISBN:9787505894358

    本书为普通高等教育“十二五”规划教材,在编写过程中充分吸取了我国在外语教学中长期积累下来的行之有效的经验和方法,并仔细分析了中国当代学生在英语学习中经常遇到的问题及教师在教学过程中的困惑,根据我国...

  • 新编大学英语综合教程学生用书 第1册 【语言文字】

    韩红梅主编2010 年出版211 页ISBN:9787505894327

    本书为普通高等教育“十二五”规划教材,本套教材在话题设置、题型练习上,均和四六级考试紧密结合,节省学生的备考时间,丰富教材的外延,使学生能够顺利地通过四六级,每册教材以学生用书为中心,配备有教师用书、......

  • 英语写作教程 从创新思维到批判思维 1 创新思维与写前技巧 【语言文字】

    张在新主编;张在新编2010 年出版110 页ISBN:9787560098203

    本书 针对写前构思阶段的需要,具体介绍创新思维策略和写前技巧,帮助学习者提高创新和挖掘题材的能力,为写作内容的新颖性做准备。练习包括创新思维练习(creative thinking exercise)、创意策略报告(creative stra...

  • 新编大学实用英语 综合教程练习册 1 【语言文字】

    曹迁平,周晓红,朱琳主编;卢敏,陈茜,蔡琮瑶副主编;梅玲,卢敏,李运楼,艾晶等编委2010 年出版82 页ISBN:9787564034948

    本书作为《新编大学实用英语—综合教程(一)》的补充用书,以《高职高专教育英语课程教学基本要求》为依据,紧扣“高等学校英语应用能力考试(B级)大纲”,组织高职高专院校教学一线奋斗多年、熟知高职高专英语教......

学科分类
返回顶部