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(美)马立平著2011 年出版156 页ISBN:9787561781692本书采用科学的教育研究方法,详细比较了中美两国小学教师在数学教学法、解答学生疑问、描述数学内容和数学探究等方面的差异,精辟分析了中美学生数学能力差距的本质,在于教师对教学概念理解的深刻程序的差异,并...
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