教师个人知识研究 以小学数学教师为例

教师个人知识是指教师个人所拥有的检验、体验和信念的整合体，是一种复杂的整合性、场景性和多元表征性的知识。本书是作者寓居小学数学教师这一特殊群体，基于近十年田野研究的成果。本书在探讨教师个人知识内...

教师教育研究与评论

本书分“主题研讨”、“教师教育新视野”、“师资培训策略”、“一线教师研究报告”、“教育热点研究综述”等专题研究和讨论教师教育问题，内容丰富，广泛涉及教师教育的理论问题与实际问题。...

中学英语教师发展研究 现状与措施

本书探讨中国英语教师培训与发展中存在的问题和解决方法。

教师信息化教学知识及能力体系研究

教师课堂 中小学一线教师如何开展课题研究

本书从中小学一线教师应具备的教育科研理念出发，以研究时间为序，介绍了一个完整的课题研究过程应包含的五个阶段：前期准备、开题论证、中期研究、后期结题、后续研究等，以及各阶段中需要开展的各项研究工作。且...

师德·师道·师魂 中国科学院研究生指导教师谈研究生培养

基于关键文本研读的教师专业能力提升研究

初中教师个人知识信息化管理的行动研究

蓬生麻中 幼儿健康生活方式培养研究

教师培训中的化学教育研究