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让儿童的学习看得见:个体学习与集体学习中的儿童
零点方案等著2007 年出版363 页ISBN:9787561752340本书为读者提供了如何运用记录去解读儿童与儿童的学习的理论和案例。对于学前教育工作者理解儿童以及促进自身的专业成长都是很有帮助的。...
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全国学前教育专业 新课程标准 “十二五”规划教材 学前儿童音乐教育
总主编卢新予2012 年出版155 页ISBN:7309089839本书遵循《幼儿园教育指导纲要(试行)》的基本精神,立足幼儿高等师范专科学校和幼儿师范学校学前儿童音乐教育的教学实际,以幼儿教师从事幼儿园音乐教育工作所需要的教育观念与教育知识技能为核心,来构建教材内容...
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新课程标准“十三五”规划教材 全国学前教育 学前儿童卫生学
代晓明,谭文,喻正莹主编;朱桂兰,冉茂乾,田凤儒,王淑贞副主编;余远芳,马盼丽,杨娟,杨公禄编2016 年出版173 页ISBN:9787309124521本书以卫生学的原理为基础,研究学前儿童的解剖生理特点和生长规律,以及保护、促进学前儿童身心健康处长。其目的是研究学前儿童机体发育的一般特点和规律,找出影响学前儿童身心正常发育和健康的各种因素,并提出...
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学前儿童游戏治疗 10名边缘儿童的个案研究
邱学青著2007 年出版235 页ISBN:9787811017076边缘儿童是指生活在正常的教育机构中,在社会交往以及行为表现等方面有别于正常儿童群体,在情感和社会性等方面处境不良的,在一定程度上有特殊需要的个别儿童。游戏治疗是对儿童实施心理治疗的方法,以游戏活动为...
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