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本书是为高校学生准备的公共教育学科的教材,结合我国教育改革实际,具有一定宏观性和参考性。
本书分两篇介绍了计算机辅助教育技术和教育理论。
本书提供了国内外学前教育理论和方法的新理念、新成果。
本书力图抓住教育哲学的若干具体问题,以透析“关键词”的形式展开研究。
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文化科学教育体育(8)
1985年(8)