大约有10,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0434秒)
为您推荐: 2025秋九铭文教课堂笔记五年级上册数学人教版课本同步教材全解预复习学霸笔记第一课堂 快乐升级 每日一练口算心算速算 核心素养导向的课堂教学 核心素养立意的高中数学课程教材教法研究 核心素养高中数学课程教材教法研究 初中生开心同步作文八年级上册2024秋中学初二语文教材全解课堂笔记写作技巧专项训练阅读理解辅导作文书
-
宣贯辅导教材 建筑工程建筑面积计算规范 【工业技术】
住房和城乡建设部标准定额研究所主编2015 年出版62 页ISBN:9787518200894本书比较详细的介绍了《建筑工程建筑面积计算规范》》GB/T 50353-2013的修编工作情况、修编的总体原则、修订的内容以及条文详解。条文详解中做了与05版规范的对比,新规范执行中应注意的问题,部分条文列举了...
-
24小时365天不间断服务 服务器/基础设施核心技术 【工业技术】
(日)伊藤直也,胜见祐已,田中慎司,广濑正明,安井真神,横川和哉著;张毅译2015 年出版309 页ISBN:9787115380241本书是著名的网络服务供应商Hatena和Klab有限公司的工程师团队的经验总结。全书从实际的生产环境出发,就大规模、高性能、无间断的网络服务的构筑和管理技术进行了分析和说明。前3章讲解了如何搭建兼具冗余...
-
零基础学画漫画 SAI超级漫画技法宝典 【艺术】
三鼎动漫编著2015 年出版216 页ISBN:9787115382832本书以轻松有效的方法介绍了时下流行的CG漫画绘制软件EasyToolSAI的使用方法与技巧。本书采用软件基础操作入门,实例提高软件绘画技巧,有效地将漫画技巧与软件绘图技法紧密结合,从人物的头部绘制开始,到一幅完...
-
全国基础教育外语教师丛书 如何有效组织课堂教学 【文化科学教育体育】
陶涛著2015 年出版156 页ISBN:9787307163270本书为“全国基础教育外语教师丛书”的一个分册。分八章内容系统介绍了有效组织课堂教学的方式方法,对如何创设好的课堂环境,使得教师与学生在有效的课堂环境下互动教学活动,提出了适合中国情的课堂教学方法和...
-
高中英语同步辅导手册 选修6 基础版 【文化科学教育体育】
高倩霖主编2015 年出版138 页ISBN:9787564732943涵盖四川省高考英语选修6基础知识,应知应会知识。本书有以下特色:权威性,本书紧扣四川最新高考考纲,由四川省内著名重点高中特级教师、高级教师等一线名师倾力打造;实用性,本书针对四川高考能力考点,通过过关......
-
春雨教育 实验班提优训练 数学 一年级 上 JSJY 2015秋版 【文化科学教育体育】
《实验班提优训练》编写组2015 年出版106 页ISBN:9787214151179本套书与教学课时同步,每课设“课内基础提优”“课外拓展提优”“自主探究提优”三个栏目,旨在体现各课时训练突出重点、重在提优的关键;单元综合提高训练卷、期中期末综合提高训练卷,着力引导学生自主检测各阶...
-
全国计算机等级考试二级Access数据库程序设计教程同步习题与上机测试 【工业技术】
未来教育教学与研究中心编2015 年出版265 页ISBN:9787040428391本书是配合高等教育出版社独家出版的《全国计算机等级考试二级教程——Access数据库程序设计》而写的同步习题集。其内容按教程的章节顺序编写,与学习者的学习进程同步。学习者在学习大纲、教材的过程中,每学...
-
CATIA V5-6 R2014中文版基础设计案例课堂 【工业技术】
张云杰,郝利剑编著2015 年出版524 页ISBN:9787302400875本书主要针对目前非常热门的CATIA技术,以详尽的视频教学讲解中文版的大量的CATIA设计范例。本书共分11章,通过200个范例的讲解,并配以视频教学,从实用的角度介绍了CATIA V5-6中文版的机械设计方法。另外,本书还...
-
2015最新版浙江省事业单位公开招聘分类考试专用教材 综合应用能力(A类) 综合管理类(A类)专用 【政治法律】
李永新主编2015 年出版187 页ISBN:9787511531667本书适用于浙江省事业单位公开招聘分类考试的综合管理类职位,包括了观点归纳、资料分析、草拟信函、会务安排、应急处理、联络通知等重要知识点。本书是在认真分析浙江省事业单位考情的基础上,全新研发,契合浙...
-
小学生看图说话写话 一-三年级适用 彩色注音版 【文化科学教育体育】
汲庆海主编2015 年出版183 页ISBN:7541467464这是一套适用于1~3年级的彩色注音版作文入门书,由全国68所名校小学语文教研组联合编写。本套丛书顾及不同年龄阶段学生的认知程度,在内容上由浅入深,从学写一句话到一段话,再到一整篇文章,循序渐进,有助于学生......
