听障学生的社会认知及发展研究

本书是关于听障学生的社会认知研究专著，重点对听障学生的自我、自尊、焦虑、抑郁等进行分析，并探讨其内隐社会认知特征，揭示了听障学生社会认知发展的现状与特点。...

“相信”与“怀疑” 附加疑问句的认知研究

本书以认知语法和实据性理论为指导，以英语附加疑问句为主要研究对象，探讨附加疑问句发问人的认知状态同这种疑问句的句法。

阿拉伯语语义研究

本书对阿拉伯语语义现象进行了系统的揭示，并与汉语进行比较。

认知科学与现代认识论研究

本书对认知科学的最新研究成果进行全面总结、概括，作深入的哲学思考，以充实现有认识论，使其具现代特征。本书利用认知心理学在实证研究基础上获得的关于知识的“表征”与“表达”的理论成果，较为合理地解说表象...

科学发现认知结构的哲学研究

本书基于对西蒙认知模拟思想的成功范例BACON、KEKADA、PAULI、MECHEM等发现程序的案例研究，系统考察了科学发现过程中的创造性方法论问题、发现哲学问题以及围绕科学发现发生在社会学、心理学、历史学不同领...

结构·语义·关系英汉微观对比研究

英语会话自我修补 元认知视角下的研究

本书系统揭示自我修补的元认知规律，修正西方自然言语研究中的不足，提出思考和假设，并建立修补的元认知模型。

学生常用成语词典

本词典为一部中型成语词典，适合中小学生、教师和中等文化程度的读者参考使用。本词典由资深辞书专家和一线特级语文教师联手，根据教育部最新颁布的《语文课程标准》编写，收录了中小学生需要掌握的常用成语近70...

现代常用办公设备的使用与维护

成语润童心，博学享童趣 构建小学成语“三段阶梯”趣味教学例式的实践研究