教育哲学 起源、内涵与问题的探究

教育机会均等 教育社会学的探究

施洗约翰的激情 胡风文艺思想探究

痛苦和磨难的人生意义 战胜挫折的12种对策

在生活中，人人都会遭遇痛苦和磨难，为什么有些人经历过不幸后会变得更聪明、更坚强，有些人却一蹶不振？作者从哲学、社会学等探讨了这一人生问题，并提出了12种对策激励人们从不幸走向睿智。...

意义的转绎 汉语隐喻的计算释义

本书以隐喻意义的计算获取为出发点，依据人工智能、认知科学、语言哲学研究的思想成果，采用成熟的计算、逻辑与人工智能方法，针对汉语隐喻理解问题，全面系统地给出了有关隐喻意义认知的计算方法以及机器实现系统...

意义的诱惑 中国文学批评话语的当代转型

程文超教授（1955～2004），毕业于北京大学中文系，生前是中山大学教授。他是我国现当代文学领域著名的学者与评论家，著有各类研究文字计200余万字，是一宗很有价值的学术遗产，在学术界有着广泛和持久的影响。《程文超......

观念的对比分析 以俄汉具有文化意义的部分抽象名词为例

本书是一部运用观念分析抽象名词深层义结构、探索俄汉语中表示相应概念的对应词在语义——文化内涵方面不同特点的专著。

世界历史意义的本质道说 从海德格尔的解读看马克思哲学的当代性

邓小平人才思想及对云南实施人才战略的意义

本书阐述了邓小平人才思想的形成、发展过程，以及实施人才战略的现实意义。

论马克思的现代性批判及其当代意义

本书以现代性批判为切入点来研究马克思思想。本书全面、完整、细致地勾勒出马克思现代性批判思想，阐释了这一思想在当代的重要意义。