教师专业发展与网络远程培训

本丛书力图从中小学教师专业发展的实际需要出发，注重必要的理论引领与生动的案例分析相结合，突出专业性、应用性、操作性、可读性。本书共分为八章，分别为“中小学教师网络远程培训与现实需求”、“中小学教师...

班主任区域性研修与专业化成长

本书的编写是基于长期研修过程中班主任的实践、思考与规划，基于县域班主任团队研修的探索历程。本书，既是对已有班主任各类研修学习的总结，也是立足班级教育开展班主任研修的新起点。书中的思考、行动不失努力...

高校外语教师团队建设有效机制研究

教师专业素质 形成与发展

本书以教师专业素质为论题，通过实践分析和理论阐释两个维度的探索，着力解决教师专业素质形成与发展过程中所涉及的基础理论问题，并有针对性地对制约教师专业素质提升的重大问题进行反思，进而提出有效的解决策略...

我的教师梦艺术体育教师成长叙事

英语教师专业发展 理念与实践

本书由三部分组成。第一部分：对英语教师专业化发展的思考。涉及高校英语教师在教师专业化发展中的作用、英语教学体制改革与英语教师专业化发展。第二部分：师范生基本教学技能培养。该部分包括实习生课堂教学...

教师专业技能训练与教育实习

本教材在重点训练课堂教学技能的同时，也把课程开发技能和课程与教学研究技能作为小学教师专业技能的重要组成部分。新、实、可操作是本教材追求的主要目标。全书内容包括：备课技能训练，课堂教学基本技能训练，说...

中国职业经理人的成长 现状、理论与机制

现代企业是以经营权和所有权相分离为基本特征的。运用和发挥好企业经营管理权使企业实现保值增值的目标，需要一大批掌握了专业化的管理知识和技能、能合理运用企业内外各项资源、以从事企业经营管理活动为职...

优化课堂教学 教师发展、伙伴协作与专业学习共同体

本书阐述了有关如何优化课堂教学的理论。

新课程实施与教师专业化建设研究

本书阐述基础教育革命的必然性；从课程实施的维度上，揭述教师在“变革”中的缺陷，从实践里自然引申教师专业化建设问题。最后，思辨新课程实施与教师专业化的关系，提出重新诠释教师的意义和建设。...