当前位置:首页 > 名称

大约有7,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0221秒)

为您推荐: 继往开来 红色文化资源研学课程设计 堰市郧阳区研学旅行活动课程设计指南 红色文化 红色文化资源 高校红色文化资源育人发展报告 红色美术文化资源在美术教育中的应用研究

  • 嬗变与超越 新中国基础教育课程改革史 【文化科学教育体育】

    彭泽平著2014 年出版257 页ISBN:9787564719487

    基础教育是科教兴国的奠基工程,它对于提高中华民族素质、培养各级各类人才,促进社会主义现代化建设具有全局性、基础性和先导性的作用。正是由于基础教育事关我国社会主义现代化建设的大业,所以基础教育改革在...

  • 中等职业教育课程改革国家规划新教材 计算机应用基础 Windows7+Office2010 【工业技术】

    武马群主编2014 年出版324 页ISBN:9787115342966

    本书依据教育部颁布的“计算机应用基础”课程大纲编写而成,旨在培养学生掌握计算机应用基础知识,提高学生计算机基本操作、办公应用、网络应用、多媒体技术应用等方面的技能,为其职业生涯发展和终身学习奠定基...

  • 智与德的共生 四书的课程价值哲学 【文化科学教育体育】

    吴刚平主编2014 年出版195 页ISBN:9787303171408

    在当今的课程及相应的教学过程中,存在着一种过于注重知识的传授及智力培养的现象与问题,把课程价值的追求知识化,智育化,课程体系和内容越来越庞大和繁杂,课程成为知识的载体和传承的重要工具,而偏废了另一个更.....

  • 幼儿园教师的五项修炼 基于园本课程的教师专业发展 【文化科学教育体育】

    吴荷芬主编2014 年出版323 页ISBN:9787107279102

    《面向未来的基础学校丛书》以学校教育叙事性研究报告的形式,反映面向新世纪走在改革和创新前沿的中小学校和幼儿园教育教学的新理念、新模式、新方法。本丛书主要汇集参加上述课题研究的部分学校撰写的报告...

  • 石家庄工程技术学校国家中职示范校核心课程系列教材 矿井通风 【工业技术】

    任世英主编2014 年出版255 页ISBN:9787537561563

    根据本专业职业岗位能力要求和矿井测风工、矿井通风工等通风工种和其他安全专业工种对本课程的理论知识和能力和素质要求,本着以能力培养为主线构建课程体系的设计思路,根据职业岗位所对应的工作领域,将课程内...

  • 中等职业学校学习领域课程改革系列教材 数控铣削编程与加工 【工业技术】

    钟建明编著2014 年出版102 页ISBN:9787313118936

    本书是从学生学习的角度来指导帮助学生完成学习任务的学材,有别于传统的教科书,它由5个学习情境组成,即数控铣床操作、平面类零件加工、方形配合零件的加工、回转体配合零件的加工、曲面类零件的加工,学生在学...

  • 北京市属国有企业第一期法学专业研究生课程班论文集 【政治法律】

    北京市属国有企业第一期法学专业研究生课程班班委会编2014 年出版388 页ISBN:9787562053026

    本书作为北京市国资委国有企业研究生班论文集的汇编,对工作在国有企业的各位学员的学习总结和成果汇报,通过各位参编人员对所学法学知识与实际工作相结合所产生的理论创新和实践新思路,对于相关领域都有着可借...

  • 石家庄工程技术学校国家中职示范校核心课程系列教材 钳工 【工业技术】

    石磊主编2014 年出版143 页ISBN:9787537561440

    全书共分为七个项目,项目一《液压支架基础知识》,它是基础知识部分,介绍了液压支架的基础理论和基本技能。 因是基础部分,实践指导内容较少。项目二《液压支架的维护》,项目三《液压支架的使用与安装》,项目二......

  • 学校变革智慧 课程建设与教学改进 高中 【文化科学教育体育】

    齐健,李秀伟本卷主编2014 年出版311 页ISBN:9787209083317

    本丛书计划共6分册,由齐鲁师范学院教授齐健担任总主编,主持策划并组织编写。本丛书围绕普通中小学全面实施素质教育,在创新改革中求发展这一主题,以山东省优质中小学的学校教育改革创新的典型经验为个案,并以专....

  • 最能提升学生艺术素养的课堂 小学艺术单元整体课程实施与评价 【文化科学教育体育】

    李怀源著2014 年出版236 页ISBN:9787549938780

    跃华小学的艺术课程遵循课程的人文性、审美性、实践性三方面的要求,强调实践,鼓励创造;关注学科综合;弘扬民族优秀文化,理解文化多样性;面向全体学生,注重个性发展的课程基本理念。在这种理念的指导下制订了该......

学科分类
返回顶部