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科学学习心理学 科学课程的教与学 【文化科学教育体育】
樊琪著2002 年出版289 页ISBN:750193973X本书从学生这一学习主体出发,系统阐述了科学学习的对象——科学的本质和命题;全面回顾了中外科学教育——科学学习社会导向的演变轨迹;扼要分析了科学素养——科学学习的目标并提出了定性定量评价的方法;综合介...
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课程与文化 一个后现代的检视 【文化科学教育体育】
郝德永著2002 年出版421 页ISBN:7504123633《课程与文化:一个后现代的检视》是对课程与文化关系的一个全新解读:围绕对课程传承文化命题的解构,通过对当代西方批判与反思性文化观及课程文化观的辨析,《课程与文化:一个后现代的检视》明确地提出课程“作为...
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教师教育课程的国际比较 【文化科学教育体育】
李其龙,陈永明主编2002 年出版422 页ISBN:7504122238本书对美国、英国、法国、德国和日本等几个发达国家以及我国的教师教育的课程设置作了探讨,指出了上述发达国家教师教育课程的现状、特点和趋势,阐述了这些国家教师教育专业化的重要理念和把教师教育由“训练...
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抢占基础教育改革的制高点 来自河北基础教育课程改革第一线的报告 【文化科学教育体育】
韩清林主编;河北省教育厅基础教育处编著2002 年出版194 页ISBN:7543447967抢占基础教育改革的制高点,ISBN:9787543447967,作者:
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