大约有20,000项符合查询结果项。（搜索耗时：0.0403秒）
为您推荐： cc2530单片机技术与应用 单片机应用与电子设计竞赛实训 原理与工程实践 软件工程原理与实践 微机原理学习与实践指导 单片机原理及应用c51版
-
计算机组成原理及汇编语言学习指导 第2版 【工业技术】
张思发，吴让仲，樊俊青编2007 年出版138 页ISBN：9787040227093本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材《计算机组成原理及汇编语言》一书配套的习题指导。它同时也是所有学习计算机组成原理和汇编程序设计者的辅助读物。本书依照《计算机组成原理及汇编语言》一书...
-
大道至简 软件工程实践者的思想 【工业技术】
周爱民著2007 年出版168 页ISBN：7121038692本书提出了审视软件工程的全新视角和软件工程的体系模型（EHM，软件工程层状模型）。本书用非工程的方式重新解析软件工程现象，全面、细致而深刻地分析了工程中各个环节的由来、价值及其内在关系。综合论述开发、...
-
ASP.NET 2.0网络编程从基础到实践 【工业技术】
马颖华等编著2007 年出版614 页ISBN：7121036398本书以ASP.NET 2.0的基础知识学习和应用为主要讨论对象。在基础篇（1～9章），以浅显的方式讲解ASP.NET 2.0的基本知识和各种控件，并包含了相应的示例。在进阶篇（10～13章），对ASP.NET 2.0的应用进行了较为详细的讨论，其中...
-
实践美学观解构 评李泽厚的《美学四讲》 on Li Zehou's four lectures on aesthetics 【哲学宗教】
汪济生著2007 年出版357 页ISBN：7208068283本书是一部美学理论论战性专著。全书对美学理论界占主导地位的“实践美学”作了解构性的剖析和批评，揭示了在美学理论领域一些带根本性观点的长期认识误区，对李泽厚的美学理论作了较为全面的评析，对“实践美学...
-
近代俄国国家杜马 设立及实践 【政治法律】
刘显忠著2007 年出版303 页ISBN：7802309034本书作者考察了1906～1917年这11年间，在俄国沙皇统治的最后时期的四届国家杜马从设立到结束的整个过程。作者从探究国家杜马设立的历史背景入手，这一背景回溯到整个19世纪。随后作者研究了俄国近代国家杜马诞生...
-
教育者的反思实践 通过专业发展促进学生学习 professional development to improve student learning 【文化科学教育体育】
（美）Karen F. Osterman，（美）Robert B. Kottkamp著；郑丹丹译2007 年出版218 页ISBN：7501956561本书以清晰、易懂的语言，阐述了如何通过反思实践组建一个学习共同体，促进教师的专业发展，为学生的学习提供更多的机会；展示了如何将反思实践有效地融入学校的日常教学工作中；描述了行动中的反思实践及其对于学校...
-
Altium Designer 6.x中文版实用教程 原理图与PCB设计 【工业技术】
闫胜利，袁芳革，冷小冰编著2007 年出版417 页ISBN：7121042703本书以典型的应用实例为主线，主要介绍了Altium公司最新版本的电子设计自动化（EDA）软件的使用方法。本书详细地讲解了Altium Designer 6.x软件中原理图（SCH）设计和印制电路板（PCB）设计两大部分。全书共分13章，其中第...
-
普通高等教育“十一五”国家级规划教材 计算机组成原理 第4版 立体化教材 【工业技术】
白中英主编；戴志涛，周锋，杨旭东，张杰编著2007 年出版359 页ISBN：9787030208248本书主要介绍计算机单处理机系统的组成和工作原理和实践环节。内容分十二章：（1）计算机系统概论，（2）运算方法和运算器，（3）存储系统，（4）指令系统，（5）中央处理器，（6）总线系统，（7）外围设备，（8）输入......
-
数学建模的实践 2006年全国大学生数学建模夏令营论文集 【数理化】
全国大学生数学建模竞赛组委会编2007 年出版291 页ISBN：7040219425为纪念全国大学生数学建模竞赛创立15年，为广大数学建模爱好者和学生创造一个交流研讨的机会，高等教育出版社和全国大学生数学建模竞赛组委会继2001年三峡夏令营之后，于2006年8月6日至10日举办了第二届全国大学...
-
建筑师创造力的培养 从苏联高等艺术与技术创作工作室 ВХУТEМАС 到莫斯科建筑学院 МАРХИ 【工业技术】
韩林飞，B.A.普利什肯，霍小平著2007 年出版299 页ISBN：7112063906本书通过大量的学生作业及教师的作品全面而综合地从几个方面展示了莫斯科建筑学院的教学体系。本书适用于建筑院校的广大师生及从事建筑教育的相关人员。...