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范远波著2013 年出版355 页ISBN:9787510067495本研究选取典型的教材编写案例,着眼于多维度、多层面的分析揭示,特别是力求从民族心理积淀角度把教材所本有的,但不易为人们所重视或察觉的意蕴揭示出来,为全面认识教材的文化功能和准确把握教育的发展历程提供...
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