当前位置:首页 > 名称

大约有30,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0361秒)

为您推荐: 人体损伤致残程度分级之手 条款的理解与应用 人体损伤致残程度分级适用指南 人体损伤致残程度分级之手 条款的理解 人体损伤程度鉴定标准释义中国人民 采光顶与金属屋面技术规程理解和应用 断裂与损伤的模拟方法

  • 人体解剖学学习精要 【医药卫生】

    刘树元主编2006 年出版200 页ISBN:7030174879

    本书是以普通高等教育“十一五”国家规划教材《人体解剖学》教材为蓝本教学辅导书。它基本保留了教材篇、章、节编排顺序,教材内容完全衔接,但就各章节具体内容力求少而精,即突出重点、解析难点、点拨...

  • 正常人体结构基础学习指导 【生物】

    马路主编2006 年出版163 页ISBN:7562425795

    本书以重庆大学出版社《正常人体结构基础》为蓝本,结合作者多年教学经验,并参考了国内、外较新同类教材和参考书编写而成。本书以中职学生实际水平为起点,重点突出,深度适宜,启发性强,适合各类中职卫生学.....

  • 大学英语六级710分决胜阅读理解 【语言文字】

    徐广联,张扬,张绍华编著2006 年出版317 页ISBN:7562818495

    本书每篇文章后提供注释,对文章中超纲词作解释、分析。文章后内容旨在对篇章大意,主要内容作一一概述。答案点拨给出解题思路,分析答案理由,指出答案在文章中出处。...

  • 全国英语等级考试阅读理解 3级 【语言文字】

    张翼主编;王全瑞,向丹辉副主编2006 年出版339 页ISBN:7536675038

    本书突出篆刻技法特性,从篆法、章法、刀法等方面对黄牧甫作品进行解析,并对其在中国印坛上美学价值和意义作了判断,对后来学习者有重要启发和示范作用。...

  • CET4、CET6(新题型)不阅读理解法 英文 【其他书籍】

    曹丕业著2006 年出版332 页ISBN:

  • 幼儿天天问 人体 【文化科学教育体育】

    2006 年出版68 页ISBN:7539729686

    你问我答天天学,启蒙教育不可缺!当孩子们呀呀学语时,他们都是小探索家和小科学家,他们对奇妙世界和有趣大自然充满了好奇心。 本书为“黑眼睛小百科”系列之人体篇,向小朋友们讲述了新生小宝宝为什么没有....

  • 正常人体学基础 【医药卫生】

    孙威主编2006 年出版207 页ISBN:7117078979

    本书以技能型紧缺人才护理专业培养培训指导方案及部颁教学大纲为依据,以卫生部规划教材为蓝本,突出能力本位,进一步梳理岗位技能树,着眼于强化理论实践综合能力训练,同时对教材内容进行了筛选,着重训练贴近.....

  • 硕士研究生入学考试英语阅读理解 2007 理论篇·实践篇 【语言文字】

    张鑫友主编2006 年出版386 页ISBN:7500635729

  • GCT入学资格考试专项突破 英语阅读理解精粹100篇 【文化科学教育体育】

    全国GCT入学资格考试专项突破编审委员会编著2006 年出版333 页ISBN:7111186435

  • 全国英语等级考试阅读理解 1级 【语言文字】

    张翼主编;向丹辉,李国英副主编2006 年出版260 页ISBN:7536674996

    本书系统论述了邓石如生平以及其变“二李”之篆法,以隶为篆,以书入印经典技法。同时对其技法从篆法、章法、刀法等方面进行了明晰而详细介绍,颇有见地而又不乏新论。...

学科分类
返回顶部