当前位置:首页 > 名称

大约有3,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0179秒)

为您推荐: 日本语听力学生用书第三册侯仁锋 日本语听力学生用书 日语听力第三册 润扬长江公路大桥建设第三册 全新日本语听力 高等数学第三册

  • 新实用职业日语综合教程 学生用书 3 【语言文字】

    孙伟本册主编;孔繁志本册副主编;(日)川口兴有,张羽,唐晓可,王珍珍,金雪梅编者2015 年出版274 页ISBN:9787567527072

    零起点高职高专日语专业教材。全书共16个单元,以“情景化”为编写理念,选取适合高职高专学生的主题场景,包括校园、生活、社会、文化等。教材图文并茂,形式活泼,包括导入、提问、听说会话、短文、练习、拓展练习...

  • 新情景日语系列会话教程 学生用书 第1册 【语言文字】

    程姝,傅迎莹本册主编;刘凡夫总主编2015 年出版104 页ISBN:9787567520264

    本系列会话教程,共8册,学生用书、教师用书各4册。教程以“情景化教学”为编写理念,每一课根据大学生活编排特色主题话题,图文并茂。同时,设计多种形式的教学任务及练习,以学生为课堂主体,教师寓教于学,起引导......

  • 面向未来的土木工程 第三届全国高校土木工程专业大学生论坛 【工业技术】

    李国强,熊海贝主编2015 年出版418 页ISBN:9787560857213

    本书是第三届全国高校土木工程专业大学生论坛的相关论文集,汇集了来自同济大学、清华大学、哈尔滨工业大学、天津大学等22所高校的120多名师生的论文,共计50余篇, 20余项创新成果。本书可以激发学生对所学专业...

  • 新实用职业日语综合教程 学生用书 4 【语言文字】

    孔繁志本册主编;孙伟本册副主编;(日)川口兴有,唐晓可,张羽,金雪梅,王珍珍编者2015 年出版275 页ISBN:9787567527089

    本书是零起点高职高专日语专业教材。全书共16个单元,以“情景化”为编写理念,选取适合高职高专学生的主题场景,包括校园、生活、社会、文化等。教材图文并茂,形式活泼,包括导入、提问、听说会话、短文、练习、拓...

  • 跨文化交际英语阅读教程 第3册 学生用书 【语言文字】

    (英)格林编著2015 年出版190 页ISBN:9787544639248

    本系列是“大学英语创意阅读”的修订版,新版大幅更新选文,更加突出跨文化的特色,对练习加以精简,并配置与四级考试阅读题型相同的练习。在跨文化的语境中,用长篇阅读的形式,更好地培养学生的英语阅读能力,满足......

  • 新情景日语系列会话教程 学生用书 第2册 【语言文字】

    高峰,闫弘珏本册主编;刘凡夫总主编2015 年出版128 页ISBN:9787567525276

    本系列会话教程,共8册,学生用书、教师用书各4册。教程以“情景化教学”为编写理念,每一课由大学生活渐渐向工作实习、社会文化的主题过渡,图文并茂。同时,设计多种形式的教学任务及练习,以学生为课堂主体,教师......

  • 跨文化交际英语阅读教程 第2册 学生用书 【语言文字】

    (英)麦金编2015 年出版189 页ISBN:9787544638777

    本系列是“大学英语创意阅读”的修订版,新版大幅更新选文,更加突出跨文化的特色,对练习加以精简,并配置与四级考试阅读题型相同的练习。在跨文化的语境中,用长篇阅读的形式,更好地培养学生的英语阅读能力,满足......

  • 大学英语生活化教程 2 学生用书 【语言文字】

    龙晓明主编2015 年出版188 页ISBN:9787309116380

    《大学英语生活化教程》与学生的实际生活紧密相连,学生能接触贴近生活的英语语言学习材料,引发情感体验和学习兴趣,提高其学习英语的积极性。教材第二册共8个单元,包括学生用书、教师用书、练习册;主要分听、说....

  • 新情景日语系列会话教程 学生用书 第3册 【语言文字】

    任海丹,全昌焕本册主编;刘凡夫总主编2015 年出版129 页ISBN:9787567525283

    本系列会话教程,共8册,学生用书、教师用书各4册。教程以“情景化教学”为编写理念,每一课由大学生活渐渐向工作实习、社会文化的主题过渡,图文并茂。同时,设计多种形式的教学任务及练习,以学生为课堂主体,教师......

  • 英语影视视听说教程 1 学生用书 【语言文字】

    李超,蒋晖主编;王雅静,李佳副主编;秦天弋,焦鹏帅,余杨,徐昕,吴术驰编;石坚,王欣主审2015 年出版279 页ISBN:9787544639347

    设计理念把控语言输入渠道以视听为主、阅读为辅,语言输出方式以说诵为主、写译为辅,强调语言能力的的提升和形成过程中输入和输出的不可割裂和相辅相成。教材共四册,含基础阶段(1-2册)和高级阶段(3-4册)。教材每.....

学科分类
返回顶部