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    本书以课节为单位进行编写,在每课节中分“重点难点指要”、“知识规律整理”、“基础训练”三大部分。每课内容及例题的安排均注重由易到难、由浅入深,使不同层次的学生都能从中获得禆益。...

  • 课程研制方法论 【文化科学教育体育】

    郝德永著2000 年出版362 页ISBN:7504119938

    课程研制方法论》的精华和独创之处是作者提出一个“人化—整合课程研制方法论范式”的设想。其中既吸收了前人研制课程方法论的经验和教训,更可贵的是凸现了教育以育人为本和人的素质结构优化的思想,以此作...

  • 后现代课程 【文化科学教育体育】

    (美)小威廉姆 E.多尔(William E.Doll,Jr.)著;王红宇译2000 年出版310 页ISBN:7504120227

    本书运用宏观综合的视野,描绘了后现代多元而开放的课程设计蓝图,以寻求取代现代性的单向独白式权威教育。作者首先深刻批判了西方受工具理性所支配的课程理念与课程体系,认为这种课程理念与课程体系已沦为一种...

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