当前位置:首页 > 名称

大约有10,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0320秒)

为您推荐: 创业网络对商业模式内容创新影响及作用机制的实证研究 中国中小企业商业模式创新 索科集团发展实证研究 拉美发展模式研究 浙江全面实施创新驱动发展战略研究 体育教学与发展创新研究 金融科技对中国企业外贸高质量发展的影响研究

  • 中国人民大学中国法律发展报告 2012 中国法律工作者的职业化 【政治法律】

    朱景文主编2013 年出版575 页ISBN:9787300172293

    本报告把我国法律工作者分为法官、检察官、律师、公证员、仲裁员(民商事仲裁员,劳动仲裁员和涉外仲裁员)、基层法律服务工作者、人民调解员。其中法官、检察官、律师和公证员通称法律职业,分别论述各个法律工作...

  • 中国信息化与工业化深度融合发展水平评估蓝皮书 2012 【文化科学教育体育】

    中国电子信息产业发展研究院编2013 年出版375 页ISBN:9787507337891

    不断推进信息化、工业化水平,是中国经济发展的两大重要目标。而信息化与工业化的深度融合问题、深度融合的发展水平问题、深度整合发展水平的评估问题,不仅为工业和信息化部门所关注,也是全社会所关注的重大问...

  • 藻草灌(乔)综合治理荒漠化与区域可持续发展 【天文地球】

    刘永定主编2013 年出版150 页ISBN:9787030302465

    本书项目所获得荒漠藻生物学和荒漠藻结皮形成与发育的研究结果,阐释了典型荒漠藻在干旱条件下生存适应的能力与机理,揭示了藻类生物结皮在固沙、成土、拓殖方面的潜能,丰富了藻类环境生物学理论;该项目结合我国...

  • 中国水力发电科学技术发展报告 2012年版 【工业技术】

    本社编2013 年出版610 页ISBN:9787512339231

    本书主要分三篇。前两篇分别为中国水力资源开发现状和展望、中国水力发电科技进步成就,阐述了中国水力资源现状、发展规划、面临的问题与挑战、保障措施以及水电工程勘测、坝工技术、水工水力学、地下工程技...

  • 论教育法的精神 为了人的自由而全面的发展 【政治法律】

    褚宏启,江雪梅,徐建平等著2013 年出版470 页ISBN:9787504178992

    本书以各国的法律规定为素材和基础,通过比较分析,形成关于教育法的理性认识和系统知识,以期提升教育法学研究的理论水平。全书共分五章。第一章是总论,集中阐述了教育法的精神,论述了教育法的五个价值目标及其实...

  • 中国公立大学自主发展理论与实践 【文化科学教育体育】

    蒋洪池,侯志军,陈翠荣著2013 年出版126 页ISBN:9787030370754

    本书以中国公立大学为研究对象,以自主发展中的问题为逻辑起点,运用多学科研究方法探究中国公立大学自主发展面临的一些重大前沿问题及其变革策略。主要从大学内外两个层面,管理自主、教师自主以及学生自主三个...

  • 2013中国金融发展报告 【经济】

    上海财经大学现代金融研究中心,上海财经大学金融学院编2013 年出版454 页ISBN:9787564217785

    《2013中国金融发展报告》是上海财经大学现代金融研究中心和上海财经大学金融学院联合组织编写的年度性研究报告,对2012年中国金融发展与改革的各个层面进行了全方位的梳理、分析和总结,深入、细致且系统性地...

  • 教师专业发展视域下的师范生免费教育 【文化科学教育体育】

    周琴等著2013 年出版298 页ISBN:9787030424587

    本书对在教师专业发展宏观理念的指导下,对师范生免费教育的事实、价值和规范进行了深入探讨,以期对我国教师教育的变革与创新做出理性思考。全书内容包括:我国近现代高等师范教育政策的历史嬗变;师范生免费教育...

  • 中国社会工作协会社会工作发展报告 2011-2012 【政治法律】

    中国社会工作协会编2013 年出版360 页ISBN:9787508746111

    本书以党的十八大精神为根本指导,通过记录、反映协会两年来工作成果和实践经验,帮助大家认识中国社会工作协会的发展实际,同时对全国社会工作的发展现状做一概览。保留了协会重要会议的专题报告、协会大事记和...

  • 可持续发展进行时 基于马克思主义的探讨 【经济】

    肖巍著2013 年出版274 页ISBN:9787309096859

    本书旨在探讨马克思主义对中国可持续发展的理论指导及实践途径。作者拟在批判中国“天人观”的基础上、基于马克思主义有关理论,特别是自然史和人类史相互制约,自然科学和社会科学将是一门科学的设想,以及后来...

学科分类
返回顶部