当前位置:首页 > 名称

大约有6,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0243秒)

为您推荐: 实变函数与泛函分析基础 复变函数第四版 土力学与基础工程第四版 泛函分析 组织学与胚胎学第四版 新视野大学英语第四版读写教程2

  • 大学计算机基础教程 【工业技术】

    杨清平主编;贺建英,廖婷副主编2013 年出版298 页ISBN:9787040381788

    《大学计算机基础教程》是编者在多年从事“大学计算机基础”课程教学改革的基础上编写而成的。编写时充分研究了当代学生的特点及知识结构、教学规律和培养目标等内容,注重知识体系构建、实践能力训练和思维...

  • 大学物理实验 基础平台与模块化教程 【数理化】

    赵丽华,戴朝卿主编2013 年出版234 页ISBN:9787109173927

    本书针对实验教学新体系“平台 模块”而编写,是系列教材中“基础平台”实验的相应教材。根据物理实验教学的要求和特点,把实验内容分成五个单元。第一单元为绪论,主要阐述大学物理实验和目的、任务和教学要求;...

  • 大学计算机应用基础实验指导 Windows 7+Office 2010 第2版 【工业技术】

    莫海芳,张慧丽主编;徐薇,吴谋硕,王莉副主编2013 年出版149 页ISBN:9787121210730

    本书是与《大学计算机应用基础(Windows7+Office 2010)(第2版)》配套的实验指导教材。内容主要包括计算机基础知识、Windows 7操作系统、文字处理软件Word 2010、电子表格制作软件Excel 2010、电子演示文稿制...

  • 大学计算机基础实验指导 第3版 【工业技术】

    孙淑霞,张伟利主编;何钰娟,肖阳春副主编2013 年出版127 页ISBN:9787040384352

    本书是与普通高等教育“十一五”国家级规划教材《大学计算机基础》(孙淑霞、陈立潮主编)配套的实验教材,共安排了23个实验,其中计算机组成及操作2个实验,Windows操作系统4个实验,Microsoft Word 2010 2个实验,Micr...

  • 考研大纲全国硕士研究生入学统一考试教育学专业基础综合考试大纲解析 2014年版 【文化科学教育体育】

    全国硕士研究生入学统一考试辅导用书编委会编2013 年出版287 页ISBN:7040381351

    本书是与考试大纲配套的复习用书

  • 新核心大学英语 快速阅读 基础级 B版 【语言文字】

    江久文,王欢主编2013 年出版129 页ISBN:9787313096401

    本书共四册,分别为《新核心大学英语综合教程》对应配套。每册为8个单元。每个单元的四篇阅读材料,其中长的2篇,短的2篇。长的2篇中至少有一篇和《新核心大学英语综合教程》的单元主题基本一致,其他尽可能也往单...

  • 生物化学与分子生物学 供基础临床预防口腔医学类专业用 【生物】

    查锡良,药立波主编;周春燕,何凤田,方定志等副主编2013 年出版531 页ISBN:9787117172141

    本套教材为全国高等学校五年制临床医学专业第八轮卫生部规划教材,全国高等医药教材建设研究会规划教材,是我国医学教育领域起步最早、历史最悠久、修订版次最多的权威、规范、科学、经典的国家级规划教材。适...

  • 电路与电子线路基础 电子线路部分 【工业技术】

    王志功,沈永朝编著2013 年出版600 页ISBN:9787040370249

    本书是教育部高等学校电子电气基础课程教学指导分委员会推荐教材。作为《电路与电子线路基础(电子线路部分)》教程,本书首先引出非线性器件与电路的概念,接下去依次讲述半导体PN结及其代表性器件二极管、双极型...

  • 绩效改进基础 通过人员、流程和组织优化结果 【经济】

    (美)提姆,(美)莫斯利,(美)迪辛格著2013 年出版578 页ISBN:9787508642314

    本书以绩效改进模型为基础,其中还包括下列主题:沟通的重要性、知识管理、员工选择、财务制度等。可想而知这本书可以帮助读者了解几乎所有工作环境活动产生的影响,它是为解决绩效方案专门定制的“案头参考”,本...

  • 计算机基础与应用案例教程 WINDOWS7+OFFICE2010 【工业技术】

    郭艳华主编;梁冲海,楼永坚,吴禀雅等副主编2013 年出版342 页ISBN:9787030364111

    全书分为三个部分:第一篇基础理论篇;第二篇操作技能篇;第三篇综合案例篇。对计算机应用操作的知识要点的归纳与总结以及对案例的具体解决方案的分析与实现;力求广泛而深入地剖析和演示计算机基础应用操作的过程...

学科分类
返回顶部