法律层次论 法律体系的理论重构 增订版

本书明确提出并论证了法律体系分为四个层次：宪、礼、罚、刑，试图修正若干中外法律用语的错误翻译；试图让“民法”与经济法、“民法”与商法划不清界限这一世界性难题迎刃而解；试图澄清法律体系问题上的数千年历...

大众民主 一种思想史的文本解读与逻辑重构

本书旨在通过对政治学思想史的解读与阐释，指出“大众民主”的限度与可能，进步与不足，并提出相应的使之完善的建议。

WTO框架下中国对外贸易制度调整与重构

本书从理论上抽象地分析WTO，贸易政策选择和制度建构之间的一般关系，全书的分析给定了基础的框架。全面地展示了WTO框架下中国贸易制度的调整和重建过程。...

基于林业新定位的国有林区经济重构研究

本书分6个部分，第一部分是总论性研究；第二部分是关于国有林区的重新定位及经济重构框架研究；三是国有林区经济重构结构研究；四是国有林区微观主体重构研究；五是国有林区社会重构研究；六是国有森林资源管理体制......

王夫之诗学理论重构 思文幽明天人之际的儒门诗教观

会通与重构 《璇玑遗述》研究

本书从五方面开展具体研究：介绍并分析中国传统宇宙论、早期传入中国的西方宇宙论说的情况和主要观点，以及西学在揭暄游学地区的传播和影响。所关注的是在中西学碰撞过程中，以揭暄为代表的遗民学者在重构宇宙论...

课程理论新突破 课程研究航线的解构与重构

本书从后现代哲学、社会学、未来学等视角出发，探讨了课程理论研究的各种可能性，在重建和拓展课程理论方面取得了新的突破。

重构学校文化

范胜武校长2010年接手了一所面临招生重大困难的民办学校，然后在短短几年时间内，使其跃升为京城名校。成功的原因是什么？范校长认为，一所学校要发展，短期发展看课程，长远发展则要看文化，因为文化是一所学校综合......

教学文化变革与重构 教师发展的“灵魂”

本书基于文化学的视角，对当下我国全面深化课程改革进程中教学文化的主要构成要素——教学信念、教学制度、教学行为、教学习惯、教师学习文化、师生关系文化等的变革进行理论阐释和深刻审视，对其实践重构指明...

中国当代艺术的意境重构

本书从审美重构的角度来解读中国当代艺术家和艺术作品。当代艺术家们身上杂糅了多重气质，他们的绘画、装置、行为等各类艺术探索，始终都不能脱离对传统文脉、民族情感的现代再造。本书将当代艺术的这一特质称...