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新课程背景下的教学策略
李泽彧主编2007 年出版182 页ISBN：9787561529126本书是按福建省自学考试委员会要求编写的。全书从新课程入手，简明扼要地介绍新课程的基本理论，以及在此背景下对课程、教学、教师、学生和有效教学进行阐述，其目的是让学生通过此课程的学习，能了解和掌握新课程...
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新课程高中教师手册 历史
卢新建主编；束鹏芳，王雄副主编2012 年出版508 页ISBN：7305090547本书内容包括：高中历史课程；历史学科发展；中国古代史；中国近代史；中国现代史；世界古代史；世界近代史；世界现代史；基于教师主体的讲授课；基于学生主体的参与式教学；高中历史教学研究等。...
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中国教师缺什么 新课程热中教师角色的冷思考
黄燕编著2005 年出版212 页ISBN：730804064X本书以一个教师的视角，从心理学，教育学以及新课程理念切入，以案例为载体，剖析了当前中小学教师身上存在的现实问题，概括起来主要有：缺乏尊重和爱心，缺乏健康和关怀，缺乏创造、平等、服务等意识。...
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核心素养视域下的高校教师专业发展路径
刘乐乐，牛立蕊著2018 年出版199 页ISBN：9787569236095本书系统探讨教师专业发展的路径，分析核心素养提出的背景、内涵，国内外教师专业发展的运作机制和实践模式，核心素养视域下教师专业发展的实践路径。教师专业发展的过去、现在与未来；核心素养视域下的教师专业发...
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做个幸福快乐的幼儿教师 为你的专业成长支招
莫源秋著2013 年出版221 页ISBN：9787501991112本书致力于指导和帮助幼儿教师形成积极乐观的心态，幸福快乐地开展工作，建立良好的师幼关系、与同事的关系、与领导的关系、与家长的关系，不断促进自身专业成长，从而提高职业幸福感。全书基于对一线幼儿教师职业...
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教师专业发展的新路径 地方高师院校教师教育专业学生“新三手”能力培养研究与实践
于瑮主编2009 年出版285 页ISBN：9787561765708本书主要内容为：在教师专业化理论指导下，结合我国基础教育改革对未来教师
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