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    研究立足中国各高校聘任制改革的实践背景,从共同体视域下的学术身份建构视角出发采用意义-阐释取向的质性研究方法选取中国两所研究大学自然科学、工程科学、社会科学和人文学科领域67名不同职称和编制...

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